Desvendando Funções com Redes Sociais

Desenvolvida por: Luiz C… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Utilização de Funções de Primeiro Grau para Medir Engajamento e Alcance em Redes Sociais

Nesta atividade, os alunos do 1º ano do Ensino Médio investigarão como as plataformas de redes sociais utilizam funções de primeiro grau para medir engajamento e alcance. O propósito é apresentar aos estudantes a aplicação prática de funções lineares em cenários reais, relacionando conhecimentos matemáticos com o cotidiano digital dos jovens. Antes da aula, os alunos assistirão a vídeos instrutivos que explicam o uso de gráficos de funções lineares para interpretar e prever tendências em dados de redes sociais. Durante as aulas presenciais, os alunos serão incentivados a discutir e analisar gráficos reais retirados de dados de redes sociais, compreendendo melhor a importância das taxas de variação. Essa atividade busca desenvolver habilidades específicas da BNCC, particularmente a habilidade EM13MAT101, promovendo uma compreensão crítica das situações econômicas e sociais utilizando conhecimentos matemáticos.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é capacitar os alunos a compreenderem e utilizarem funções de primeiro grau em situações práticas, especialmente em contextos digitais. Os alunos explorarão como as funções lineares são aplicadas no cálculo de engajamento e alcance nas redes sociais, aumentando assim seu interesse e compreensão na matemática. A interatividade e a relação direta com o universo que os estudantes vivem diariamente visam aumentar a motivação e a contextualização do conteúdo abordado.

Compreender a aplicação de funções lineares em contextos reais.
Relacionar conceitos matemáticos com situações cotidianas no uso de redes sociais.
Analisar criticamente gráficos e dados sobre engajamento em plataformas digitais.

Habilidades Específicas BNCC

EM13MAT101: Interpretar criticamente situações econômicas, sociais e fatos relativos às Ciências da Natureza que envolvam a variação de grandezas, pela análise dos gráficos das funções representadas e das taxas de variação, com ou sem apoio de tecnologias digitais.
EM13MAT104: Interpretar taxas e índices de natureza socioeconômica (índice de desenvolvimento humano, taxas de inflação, entre outros), investigando os processos de cálculo desses números, para analisar criticamente a realidade e produzir argumentos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange funções de primeiro grau, taxas de variação e análise crítica de gráficos. Os alunos serão guiados para reconhecer e interpretar as representações gráficas das funções lineares associadas a dados de engajamento em redes sociais. Além disso, abordarão como essas funções são utilizadas para prever tendências nos dados, integrando tecnologia e matemática.

Funções de primeiro grau e suas aplicações.
Taxas de variação e análise gráfica.
Previsão de tendências usando gráficos matemáticos.

Metodologia

A metodologia adotada neste plano de aula integra ensino audiovisual e discussões em grupo para promover um ambiente de aprendizagem interativo e colaborativo. Inicialmente, os alunos receberão conteúdos didáticos por meio de vídeos curtos, preparando-os para as atividades práticas em sala. Posteriormente, serão realizados debates e análises coletivas para enriquecer o entendimento e promover o pensamento crítico.

Exibição de vídeos explicativos sobre funções lineares.
Debates em sala de aula sobre gráficos reais de redes sociais.
Análise e interpretação crítica de dados de engajamento.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma está estruturado em duas aulas de 60 minutos. Na primeira aula, introduziremos o conceito de funções lineares aplicadas nas redes sociais, seguido pela análise de vídeos previamente assistidos pelos alunos. Já a segunda aula será voltada para atividades práticas, como debates e exercícios que permitam interpretar gráficos reais de redes sociais.

Aula 1: Introdução e análise de vídeos - 60 minutos.
Aula 2: Discussão e atividades práticas - 60 minutos.

Avaliação

A avaliação dos alunos será realizada de forma contínua durante as atividades práticas e debates. Observaremos a participação e a capacidade de articular argumentos ao interpretar gráficos e dados. Um dos critérios de avaliação será a precisão na identificação de padrões e tendências nas funções lineares analisadas. Além disso, os alunos realizarão uma tarefa escrita na qual deverão apresentar uma análise crítica de um gráfico, destacando as taxas de variação e fazendo previsões sobre possíveis tendências, demonstrando, assim, a compreensão e aplicação dos conceitos estudados.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados nessa atividade visam facilitar o entendimento visual e prático dos conceitos abordados. Esses materiais incluem vídeos informativos, gráficos impressos ou digitais e equipamentos áudio-visuais para as apresentações. A escolha desses recursos permite uma integração eficaz entre a teoria e a prática pedagógica proposta.

Vídeos explicativos sobre funções lineares.
Gráficos de engajamento em redes sociais (impresso e digital).
Equipamentos audiovisuais para apresentações.

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