O conteúdo programático desta atividade englobará diversos temas pertinentes à matemática do ensino médio, com foco contínuo na álgebra. A base conceitual será a fatoração e simplificação de polinômios e, a partir disso, serão abordadas técnicas de manipulação de expressões algébricas. Esta atividade não só reforça o conhecimento teórico, mas também propicia o desenvolvimento de habilidades práticas de resolução de problemas. Ao tratar de funções, equações e sistemas lineares através de um jogo dinâmico, os alunos são incentivados a conectar teoria e prática em um contexto envolvente e motivador.

A metodologia aplicada nesta atividade é centrada no aluno, com foco nas metodologias ativas que promovem o engajamento dos estudantes em um contexto de aprendizagem baseado em jogos. Esta abordagem tem o intuito de tornar o processo de aprendizado mais interativo e dinâmico, ao mesmo tempo que estimula a cooperação e participação ativa dos alunos. O uso de um jogo de tabuleiro gigante permite uma experimentação prática dos conceitos abordados, ao passo que desafios são integrados de forma a desenvolver habilidades críticas e analíticas. A atividade busca, assim, simular situações reais que demandam a aplicação do conhecimento adquirido, conectando teoria matemática às habilidades sociais de trabalho em equipe e resolução colaborativa de problemas.

O cronograma desta atividade contempla uma aula de 60 minutos, composta por fases cuidadosamente planejadas para cobrir todos os objetivos estabelecidos. Inicialmente, os alunos serão divididos em grupos e orientados sobre as regras do jogo e as tarefas a serem cumpridas. A dinâmica do tabuleiro ocupará a maior parte do tempo, permitindo que os alunos participem ativamente na resolução dos desafios e aplicação dos conceitos por meio de uma experiência imersiva. Encerraremos com uma reflexão conjunta sobre a experiência, discutindo as soluções encontradas e as dificuldades enfrentadas, o que ajudará a consolidar o aprendizado e incentivará o feedback e a avaliação colaborativa.

Para a realização desta atividade, será necessário um conjunto de recursos voltados tanto para o suporte prático do jogo quanto para a facilitação do processo de ensino-aprendizagem. Inclui o tabuleiro gigante que servirá de base para o jogo, materiais didáticos de apoio como folhas de atividades com problemas de polinômios e calculadoras, além de recursos audiovisuais para introduções e explicações. Esses materiais visam não apenas criar um ambiente lúdico e interativo, mas também enriquecer a compreensão dos conceitos, utilizando diferentes tipos de recursos para facilitar o aprendizado, promovendo a acessibilidade e o engajamento contínuo dos alunos ao longo da atividade.

Entendemos que a inclusão e acessibilidade são questões essenciais no planejamento de aulas, e sabemos que os professores já enfrentam muitos desafios em seu dia a dia. Para garantir que esta atividade atenda a essas necessidades sem gerar sobrecarga, consideramos estratégias práticas que respeitam as individualidades dos alunos. Mesmo sem a presença de alunos com condições específicas, o plano prevê adaptações no tabuleiro e nos desafios para se ajustar a diferentes níveis de aprendizagem. Isso pode ser facilitado por instruções claras e suporte com monitores. Materiais de consulta e guias visuais adicionais podem ser usados para alunos que possam necessitar de apoio durante a atividade. Ao promover um ambiente inclusivo, incentivamos a colaboração entre pares, ajudando todos a participar igualmente e a progredir no conhecimento dos conceitos matemáticos.