Descobrindo as Formas na Natureza

Desenvolvida por: Claris… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Interconexão entre Geometria e Meio Ambiente

A atividade 'Descobrindo as Formas na Natureza' visa integrar conhecimentos de geometria com a consciência ambiental. Os alunos do 1º ano do Ensino Médio participarão de uma saída de campo para um parque local, onde observarão e registrarão formas geométricas em elementos da natureza, como plantas e estruturas naturais. Em seguida, em sala de aula, eles calcularão perímetros e áreas das formas geométricas coletadas, promovendo a compreensão da matemática como uma ferramenta para interpretar o mundo natural. Além disso, a atividade busca conscientizar os alunos sobre práticas sustentáveis e a importância da preservação ambiental.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade estão centrados na aplicação prática da matemática para fomentar a conscientização ecológica. Os alunos desenvolverão habilidades em cálculo de perímetro e área, utilizando-os para compreender padrões no ambiente natural. Esta prática matemática não só reforçará o conhecimento teórico dos alunos, mas também cultivará uma percepção crítica sobre a estruturação geométrica presente na natureza e seu aproveitamento em práticas sustentáveis.

Relacionar conceitos geométricos à observação da natureza.
Calcular perímetros e áreas de formas naturais.
Conectar práticas matemáticas com práticas sustentáveis.

Habilidades Específicas BNCC

EM13MAT201: Propor ou participar de ações adequadas às demandas da região, preferencialmente para sua comunidade, envolvendo medições e cálculos de perímetro, de área, de volume, de capacidade ou de massa.
EM13MAT506: Representar graficamente a variação da área e do perímetro de um polígono regular quando os comprimentos de seus lados variam, analisando e classificando as funções envolvidas.
EM13MAT511: Reconhecer a existência de diferentes tipos de espaços amostrais, discretos ou não, e de eventos, equiprováveis ou não, e investigar implicações no cálculo de probabilidades.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático de 'Descobrindo as Formas na Natureza' abrange uma gama de conceitos geométricos como perímetro e área, trazendo-os para um contexto prático através da observação em campo. Além disso, envolve a representação gráfica de dados, incentivando os alunos a explorar a dependência entre formas geométricas e a natureza. Isso promoverá uma visão integrada do conhecimento matemático aplicado ao meio ambiente.

Observação de formas geométricas na natureza.
Cálculo de perímetros e áreas.
Representação gráfica de dados coletados.

Metodologia

A metodologia desta atividade é prática e exploratória, propondo uma conexão direta entre a matemática e o meio ambiente. A saída de campo proporciona aos alunos uma experiência imersiva, onde eles atuam como investigadores, documentando as formas geométricas e suas características. Posteriormente, em sala, a prática matemática será aprofundada com cálculos e representações gráficas dos dados coletados, fortalecendo tanto o entendimento teórico quanto a aplicação prática.

Saída de campo para observação direta.
Registro fotográfico e anotação de dados.
Análise e cálculo em sala de aula.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma desta atividade está detalhadamente estruturado para abranger uma carga horária de 20 horas, ao longo de 24 aulas de 50 minutos cada. A primeira metade das aulas será dedicada à saída de campo e coleta de dados, enquanto a segunda metade enfocará o cálculo e a análise dos dados em sala, além de discussões reflexivas sobre práticas sustentáveis.

Aula 1-6: Introdução à atividade e saída de campo.
Aula 7-10: Registro e discussão inicial dos dados coletados.
Aula 11-16: Cálculo de perímetros e áreas.
Aula 17-20: Análise gráfica dos dados.
Aula 21-24: Discussão de resultados e práticas sustentáveis.

Avaliação

A avaliação dos alunos será baseada em vários critérios, incluindo participação ativa na saída de campo, precisão nos cálculos matemáticos e na análise gráfica dos dados, assim como a capacidade de relacionar seus achados com práticas sustentáveis. A avaliação formativa será contínua, com feedbacks a cada etapa, enquanto a avaliação somativa incluirá um relatório final apresentando os resultados obtidos e propostas de conscientização ambiental. Um exemplo de projeto final pode ser a criação de um infográfico que destaque como as formas geométricas observadas podem ajudar na conservação do ambiente local.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade são variados e incluem desde materiais básicos para registro e análises matemáticas até ferramentas digitais para a elaboração de gráficos. A intenção é proporcionar aos alunos uma diversidade de ferramentas e recursos que ampliem suas habilidades e facilitem o aprendizado integrado e aplicado.

Cadernos de campo e canetas.
Câmeras digitais ou smartphones.
Calculadoras e réguas.
Aplicativos de gráficos e análise de dados.

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