CineMat – A Saga das Sequências

Desenvolvida por: Edneus… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Progressões Aritméticas e Geométricas

Nesta atividade dinâmica denominada 'CineMat – A Saga das Sequências', os alunos do 1º ano do Ensino Médio terão a oportunidade de explorar os conceitos de progressões aritméticas e geométricas de uma maneira única e envolvente. Iniciando com uma revisão dos conceitos básicos destas sequências numéricas, os estudantes serão desafiados a formar grupos para criar roteiros originais que incorporem problemas envolvendo essas progressões de forma criativa. Utilizando smartphones ou câmeras disponíveis, cada grupo será responsável pela gravação e edição de um curta-metragem que demonstre a aplicação das progressões aritméticas e geométricas em situações do cotidiano ou contextos fictícios. Este projeto culmina em uma 'Noite de Cinema' na escola, onde os alunos terão a chance de exibir suas obras, permitindo a discussão dos conceitos matemáticos subjacentes e a votação dos vídeos mais criativos e educativos. Esta metodologia ativa fomenta não apenas a compreensão das progressões de forma prática, mas também o desenvolvimento de habilidades como trabalho em equipe, pensamento crítico e criatividade.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é promover a compreensão aprofundada das progressões aritméticas e geométricas, incentivando os alunos a aplicar estes conceitos em contextos reais ou fictícios por meio da produção de curtas-metragens. Além disso, busca-se desenvolver competências importantes como o trabalho em equipe, a criatividade na resolução de problemas, habilidades de comunicação e edição de vídeos. A atividade também visa a integração de conhecimentos matemáticos com áreas como arte e tecnologia, estimulando uma aprendizagem interdisciplinar.

Compreender e aplicar os conceitos de progressões aritméticas e geométricas em problemas reais ou fictícios.
Desenvolver habilidades de comunicação e colaboração ao trabalhar em equipe.
Estimular a criatividade na elaboração de roteiros e na produção de vídeos.
Familiarizar os alunos com técnicas básicas de filmagem e edição de vídeos.
Promover a integração e aplicação interdisciplinar dos conhecimentos matemáticos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade engloba inicialmente uma revisão das definições e propriedades fundamentais de progressões aritméticas e geométricas, com ênfase na identificação e aplicação dessas sequências em diversos contextos. Além disso, a atividade aborda técnicas básicas de roteirização, filmagem e edição de vídeos, integrando conhecimentos de matemática, artes e tecnologia, proporcionando aos alunos uma experiência educativa completa e interdisciplinar.

Definição e propriedades de progressões aritméticas.
Definição e propriedades de progressões geométricas.
Aplicações práticas de progressões em situações reais.
Roteirização e storyboard para produção de vídeos.
Técnicas básicas de filmagem e edição de vídeos.

Metodologia

A metodologia aplicada neste projeto envolve uma abordagem baseada em aprendizado ativo e colaborativo. Os alunos serão incentivados a aprender fazendo, aplicando os conceitos matemáticos na criação de roteiros e na produção de vídeos. As aulas contarão com momentos de discussão e troca de ideias, favorecendo o pensamento crítico e a criatividade. O trabalho em grupo será essencial para a divisão de tarefas durante as fases de roteirização, filmagem e edição, promovendo o desenvolvimento de habilidades sociais e técnicas.

Discussões em grupo para revisão dos conceitos matemáticos.
Workshops sobre roteirização e técnicas de filmagem.
Produção colaborativa dos vídeos em pequenos grupos.
Noite de Cinema para exibição e discussão dos curtas-metragens.
Avaliação participativa, com votação dos vídeos mais criativos.

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total desta atividade será de 2 horas, divididos em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, será realizada a revisão dos conceitos matemáticos e a introdução à roteirização. A segunda aula será dedicada à produção dos vídeos pelos grupos, seguida pela 'Noite de Cinema' em um momento posterior, para a exibição e avaliação dos trabalhos.

Aula 1: Revisão de progressões e introdução à roteirização.
Aula 2: Produção dos vídeos pelos grupos.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na participação, criatividade, aplicação correta dos conceitos matemáticos e qualidade técnica dos vídeos. Cada grupo apresentará seu vídeo na 'Noite de Cinema', onde serão avaliados pelos colegas e professores quanto à criatividade, clareza na comunicação dos conceitos e qualidade visual. Será incentivada uma avaliação formativa, com feedback construtivo, valorizando tanto o processo de aprendizagem quanto o produto final. A votação dos vídeos mais criativos e informativos promoverá um aspecto competitivo saudável, estimulando a excelência e a inovação entre os alunos.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet, smartphones ou câmeras para filmagem, computadores com software de edição de vídeo e uma sala equipada para a 'Noite de Cinema'. Além disso, materiais de apoio para a revisão dos conceitos matemáticos e roteirização, como slides e tutoriais de filmagem e edição, serão disponibilizados para auxiliar os grupos em cada etapa do projeto.

Acesso à internet para pesquisa e acesso a recursos digitais.
Smartphones ou câmeras digitais para filmagem.
Computadores com software de edição de vídeo.
Materiais didáticos para revisão de progressões.
Sala equipada com projetor para a 'Noite de Cinema'.

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