O conteúdo programático desta atividade se concentra nos conjuntos numéricos, abrangendo suas definições e características e a utilização do GeoGebra para sua representação gráfica. A aula inicia-se com uma introdução teórica dos números naturais, inteiros, racionais e irracionais. Os alunos serão orientados a explorar essas categorias utilizando o software, desenvolvendo habilidades práticas em tecnologia e matemática. Além disso, a discussão em grupo final proporcionará uma oportunidade de contextualizar o aprendizado, conectando conceitos matemáticos ao cotidiano dos alunos.

A atividade será desenvolvida a partir do uso da tecnologia educacional, com ênfase no software GeoGebra, uma ferramenta prática e visual que facilita a compreensão dos conceitos matemáticos. Essa metodologia, aliada à introdução teórica dos temas, permitirá que os alunos construam conhecimento por meio da prática direta e visualização gráfica. O uso de uma metodologia ativa será favorecido pela discussão final, que encoraja o debate colaborativo, a troca de ideias e a reflexão crítica sobre a aplicabilidade dos conceitos trabalhados. Essas abordagens engajam os alunos em uma aprendizagem mais dinâmica e autônoma.

A atividade será realizada em uma aula de 60 minutos, com uma estrutura que facilita o aprendizado progressivo e significativo dos alunos. Durante o primeiro terço da aula, ocorrerá a introdução teórica. Nos 20 minutos seguintes, os alunos explorarão o GeoGebra para representar conjuntos numéricos. A aula será concluída com uma rodada de discussão sobre aplicações práticas, promovendo a síntese dos conhecimentos adquiridos.

A utilização de recursos tecnológicos modernos, como o software GeoGebra, é central para esta atividade, proporcionando uma experiência de aprendizagem interativa e visual aos alunos. Além das tecnologias, utilizaremos materiais didáticos tradicionais para a introdução teórica, tais como lousa digital ou projetor para exibições. Esses recursos serão integrados para criar um ambiente de aprendizagem rico e dinâmico, facilitando a compreensão dos conceitos matemáticos. Essa abordagem visa tanto atender e engajar diferentes estilos de aprendizado quanto desenvolver competências tecnológicas essenciais.

Reconhecemos o desafio que os educadores enfrentam em equilibrar uma carga de trabalho exigente com a necessidade de garantir um ambiente de aprendizagem inclusivo e acessível para todos os alunos. Embora não haja condições ou deficiências específicas nesta turma, procurar sempre adaptar métodos e recursos para melhor atender a todos é crucial. Medidas práticas para promover a inclusão incluem o uso de softwares acessíveis como o GeoGebra, que possui recursos de personalização para atender a diferentes necessidades de aprendizagem. Além disso, encorajar a participação ativa de todos nas discussões em grupo garante que vozes diversas sejam ouvidas e respeitadas. Criar oportunidades para que os alunos escolham exemplos do mundo real relevantes para suas experiências também promove um ambiente que celebra a diversidade cultural e de pensamento.