Caça ao Tesouro Parabólico

Desenvolvida por: Prisci… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Funções do 2º Grau

Nesta atividade, intitulada Caça ao Tesouro Parabólico, os alunos do 1º ano do Ensino Médio trabalharão em grupos para resolver um enigma envolvendo funções do 2º grau. Cada equipe receberá um mapa que contém gráficos de parábolas e dicas estratégicas para localizar um 'tesouro' dentro do ambiente escolar. Durante a atividade, os alunos terão de analisar funções do 2º grau sob diferentes aspectos, como vértices, raízes e concavidade, para interpretar corretamente a localização do tesouro. O principal objetivo desta atividade prática e colaborativa é desenvolver habilidades que permitam aos alunos interpretar e analisar gráficos de funções quadráticas, promovendo um aprendizado dinâmico e interativo. A atividade não apenas tornará o aprendizado de funções matemáticas mais intrigante e divertido, mas também incentivará a colaboração e a comunicação entre os alunos, enquanto eles constroem um entendimento sólido e aplicado dos conceitos de funções quadráticas.

Objetivos de Aprendizagem

A atividade busca desenvolver nos alunos a capacidade de analisar e interpretar as características das funções do 2º grau através de uma abordagem prática e colaborativa. Ao trabalharem em grupos, os estudantes exercitarem a comunicação e a troca de ideias, um elemento essencial para a aprendizagem significativa. Os objetivos de aprendizagem visam garantir que os alunos adquiram uma compreensão prática do conceito de parábolas, conectando teoria e prática por meio de um desafio instigante.

Interpretar e analisar gráficos de funções do 2º grau.
Identificar características de parábolas, como vértices, raízes e concavidade.
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e comunicação.

Habilidades Específicas BNCC

EM13MAT101: Interpretar criticamente situações econômicas, sociais e fatos relativos às Ciências da Natureza que envolvam a variação de grandezas, pela análise dos gráficos das funções representadas e das taxas de variação, com ou sem apoio de tecnologias digitais.
EM13MAT102: Analisar tabelas, gráficos e amostras de pesquisas estatísticas apresentadas em relatórios divulgados por diferentes meios de comunicação, identificando, quando for o caso, inadequações que possam induzir a erros de interpretação, como escalas e amostras não apropriadas.
EM13MAT103: Interpretar e compreender textos científicos ou divulgados pelas mídias, que empregam unidades de medida de diferentes grandezas e as conversões possíveis entre elas, adotadas ou não pelo Sistema Internacional (SI), como as de armazenamento e velocidade de transferência de dados, ligadas aos avanços tecnológicos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático é estruturado para dar aos alunos uma compreensão abrangente das funções do 2º grau, focando em elementos chave que são essenciais para a interpretação de gráficos. Ao abordar tópicos como vértice, raízes e concavidade, os estudantes podem desenvolver um entendimento claro e aplicado das parábolas, permitindo-lhes resolver problemas de maneira eficaz em contextos reais.

Conceito de funções do 2º grau.
Análise de vértices de parábolas.
Determinação de raízes.
Estudo da concavidade.

Metodologia

A metodologia adotada é centrada na aprendizagem ativa e colaborativa, proporcionando aos alunos a oportunidade de aplicar conceitos teóricos em um cenário prático. O uso de uma 'caça ao tesouro' dentro da escola cria um ambiente de aprendizagem lúdico e motivador. A estratégia de formar grupos de trabalho visa fomentar a colaboração, a partilha de ideias e o desenvolvimento do pensamento crítico.

Trabalho em grupo para fomentar a colaboração entre alunos.
Utilização de mapas e dicas para interpretar gráficos de funções quadráticas.
Atividades práticas complementares para reforçar o aprendizado teórico.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade é cuidadosamente estruturado para garantir o equilíbrio entre a explicação teórica e a aplicação prática dos conceitos de funções quadráticas. Com quatro aulas de 60 minutos, os alunos terão tempo suficiente para entender os conceitos e aplicar seus conhecimentos na prática, promovendo um aprendizado consolidado.

Aula 1: Introdução às funções do 2º grau e formação dos grupos.
Aula 2: Explicação teórica sobre parametros de parábolas e exercícios práticos.
Aula 3: Início da caça ao tesouro, utilizando mapas e dicas para interpretar gráficos.
Aula 4: Finalização da caça ao tesouro, discussão dos resultados e avaliação dos aprendizados.

Avaliação

A avaliação será contínua e ocorrerá ao longo de toda a atividade. Os alunos serão avaliados com base na participação e no envolvimento durante as aulas, bem como na sua capacidade de trabalhar em equipe para resolver o enigma. Critérios específicos incluem a precisão na análise de gráficos, a habilidade de interpretar dicas corretamente e a eficácia em comunicar ideias dentro do grupo. Além disso, haverá uma discussão na última aula para permitir que os alunos expressem o que aprenderam e como contribuíram para o sucesso do grupo, oferecendo um espaço para auto-reflexão e feedback construtivo.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados nesta atividade foram selecionados para apoiar de forma eficaz a aprendizagem dos alunos, proporcionando ferramentas que garantam um envolvimento ativo e dinâmico. Desde materiais impressos essenciais até um ambiente fisicamente preparado para a caça ao tesouro, os recursos são adaptados às necessidades pedagógicas da atividade.

Mapas personalizados com gráficos de funções do 2º grau.
Fichas com dicas para a localização do tesouro.
Materiais para anotações e cálculos.
Espaço físico da escola adaptado para a atividade.

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