Caça ao Tesouro Geométrico

Desenvolvida por: Giovan… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Formas e Geometria no Cotidiano

A atividade 'Caça ao Tesouro Geométrico' é projetada para engajar os alunos do 1º ano do Ensino Médio em uma exploração prática e visual das figuras geométricas em seu ambiente cotidiano. Divididos em grupos, os alunos utilizarão smartphones ou câmeras para identificar e registrar formas geométricas em seu entorno, dentro do ambiente escolar ou em objetos do dia a dia. Esta tarefa visa não apenas a identificação, mas também a análise e categorização das formas, incentivando a discussão sobre suas propriedades e aplicação prática. Este método dinâmico incentiva a observação ativa e promove uma compreensão contextual da geometria. Na fase final da atividade, cada grupo apresentará suas descobertas para a turma, permitindo uma reflexão coletiva sobre a onipresença e importância das formas geométricas em nossas vidas diárias e como elas influenciam diversas áreas do conhecimento e do cotidiano, como arquitetura, design e engenharia.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem da atividade visam desenvolver a capacidade dos alunos de observar e reconhecer figuras geométricas em diversos contextos, além de aprimorar a habilidade de categorização e análise das propriedades geométricas. Ao incentivar o trabalho em grupo, também se busca fomentar a cooperação e a comunicação entre os alunos, permitindo a troca de conhecimentos e perspectivas. Essas competências são fundamentais para uma compreensão mais aplicada e integrada da matemática, facilitando o entendimento de conceitos abstratos através da visualização e análise prática.

Desenvolver a capacidade de observação de formas geométricas no ambiente.
Aprimorar a habilidade de categorização de formas.
Encorajar o trabalho colaborativo e a comunicação em grupo.

Habilidades Específicas BNCC

EM13MAT101: Utilizar conceitos e propriedades geométricas para representar e resolver situações-problema do cotidiano.
EM13MAT402: Reconhecer e analisar as propriedades de diferentes figuras geométricas em diversas representações.
EM13MAT512: Comunicar ideias matemáticas de maneira clara e coerente através de exposição oral.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade concentra-se principalmente no reconhecimento e análise das propriedades das figuras geométricas planas e espaciais. Este enfoque permite que os alunos desenvolvam uma compreensão aplicada dos conceitos de geometria, contextualizando-os em situações reais e do cotidiano. A atividade promove a integração de conhecimentos matemáticos através de uma abordagem investigativa e prática, que instiga a curiosidade e valoriza a experiência sensorial e visual no aprendizado.

Figuras geométricas planas e espaciais.
Propriedades geométricas.
Aplicações práticas da geometria.

Metodologia

A metodologia adotada na atividade integra aprendizado prático e colaborativo, combinando a exploração do ambiente com o uso de tecnologia. Ao permitir que os alunos utilizem dispositivos móveis para capturar imagens, a atividade promove o engajamento e a familiaridade com o uso de ferramentas digitais no aprendizado. A interação em grupo facilita a discussão e troca de ideias, promovendo uma aprendizagem mais rica e participativa. Essa abordagem ativa estimula o desenvolvimento de uma consciência crítica sobre a presença da geometria em nossa vida cotidiana.

Aprendizagem prática e colaborativa.
Uso de dispositivos móveis para captura de imagens.
Discussão e análise em grupo.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade é dividido em duas aulas de 60 minutos cada, permitindo uma estruturação eficaz do tempo para cada fase do processo. Na primeira aula, ocorre a introdução e a atividade prática de exploração do ambiente. Na segunda aula, os alunos se reúnem para preparar e realizar as apresentações, seguidas de discussões reflexivas. Esta organização temporal garante que os alunos tenham oportunidades suficientes para tanto explorar quanto refletir sobre suas descobertas de maneira aprofundada.

Aula 1: Introdução e atividade prática de exploração.
Aula 2: Preparação e apresentação dos resultados.

Avaliação

A avaliação dos alunos será baseada em critérios qualitativos que consideram tanto o processo quanto o produto final de aprendizagem. Serão avaliadas a capacidade de identificação e categorização das formas geométricas, a qualidade da argumentação e análise durante a apresentação, e o grau de colaboração e comprometimento dentro do grupo. Exemplos de critérios específicos incluem a originalidade e diversidade das formas identificadas, a precisão na descrição de suas propriedades e o nível de engajamento demonstrado durante as discussões em grupo e apresentações. A avaliação contínua também incluirá feedbacks orais e escritos para incentivar o desenvolvimento das habilidades dos estudantes.

Materiais e ferramentas:

Os materiais e recursos necessários para a realização da atividade são acessíveis e visam integrar tecnologia e ambiente físico como ferramentas de aprendizagem. Dispositivos como smartphones e câmeras são fundamentais para a captura das imagens, enquanto o uso de quadros e projetores auxiliam na apresentação e discussão dos resultados. Este conjunto de recursos permite aos alunos explorar e comunicar suas ideias de maneira interativa e visual, enriquecendo o processo de aprendizado.

Smartphones ou câmeras para captura de imagens.
Quadro branco e canetas para discussão.
Projetor para apresentação audiovisual.

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