Batalha dos Números

Desenvolvida por: Arisva… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Estratégias para Operações e Conjuntos Numéricos

Nesta atividade, os alunos do 1º ano do Ensino Médio participarão de um jogo de cartas matemáticas chamado 'Batalha dos Números'. Cada carta do jogo representa um número e está associada a um conjunto numérico específico, como números naturais, inteiros, racionais, etc. Os alunos precisarão usar estratégias para combinar cartas e vencer rodadas, o que os incentivará a explorar e aplicar propriedades dos conjuntos numéricos, operações básicas e relações de ordem. Além de trabalhar com o conhecimento matemático, o jogo promove a capacidade de comunicação ao requisitar que os alunos expliquem e justifiquem suas jogadas, desenvolvendo assim a compreensão matemática de maneira colaborativa e competitiva. A dinâmica do jogo permite o fortalecimento dos conceitos matemáticos de maneira prática e engajante, além de estimular o pensamento crítico ao decidir qual carta jogar para otimizar resultados.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade visam proporcionar aos alunos uma compreensão prática das propriedades dos conjuntos numéricos e a aplicação de operações básicas. O jogo de cartas 'Batalha dos Números' permite que os alunos aprimorem suas habilidades em matemática por meio da prática e da explicação dos conceitos durante o jogo. A interação entre os alunos durante a atividade contribui para o desenvolvimento de competências socioemocionais, especialmente a comunicação oral e a argumentação lógica, essenciais no ambiente escolar e na vida cotidiana.

Compreender as propriedades dos conjuntos numéricos.
Aplicar operações básicas e relações de ordem.
Desenvolver habilidades de resolução de problemas de forma colaborativa.
Fortalecer a capacidade de comunicação ao justificar decisões.

Habilidades Específicas BNCC

EM13MAT101: Compreender e usar as relações entre operações, funções, e os diferentes conjuntos numéricos na resolução de problemas.
EM13MAT202: Analisar as propriedades e características dos diferentes tipos de números para resolver situações-problema.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade envolve a exploração dos conjuntos numéricos e as operações matemáticas fundamentais. Durante o jogo, os alunos terão a oportunidade de revisar e aplicar conceitos relacionados à classificação de números, operações de adição, subtração, multiplicação e divisão, e também a comparações entre valores. A prática envolvida no jogo fornece aos alunos um ambiente para experimentar e observar a utilidade desses conceitos em um contexto controlado e dinâmico.

Propriedades dos conjuntos numéricos.
Operações básicas: adição, subtração, multiplicação e divisão.
Relações de ordem e comparação entre números.

Metodologia

A metodologia utilizada nesta atividade combina aprendizado ativo por meio de uma dinâmica de jogo interativo, incentivando a participação e o envolvimento dos alunos. O uso de jogos nas aulas de matemática é uma estratégia eficaz para incrementar o interesse dos alunos e facilitar a absorção de conceitos complexos ao torná-los mais tangíveis e acessíveis. O formato de jogo oportuniza um ambiente informal onde os alunos podem experimentar, errar e aprender uns com os outros através da troca de estratégias.

Aprendizagem ativa através de dinâmica de jogo.
Interação e comunicação entre alunos.
Estratégia de ensino focada na prática e experimentação.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade está planejada para ser realizada em duas aulas de 60 minutos. Durante a primeira aula, será apresentada a estrutura do jogo e realizada uma demonstração prática, incluindo a revisão das regras e conceitos matemáticos necessários. Na segunda aula, os alunos participarão das rodadas do jogo 'Batalha dos Números', aplicando o conhecimento revisado e aprimorando suas estratégias enquanto jogam.

Aula 1: Apresentação do jogo e revisão dos conceitos matemáticos.
Aula 2: Execução da dinâmica de jogo com os alunos aplicando estratégias matemáticas.

Avaliação

A avaliação será contínua e baseada na observação das participações e interações dos alunos durante o jogo. Critérios de avaliação incluirão a compreensão e aplicação correta dos conceitos matemáticos, a capacidade de explicar estratégias e decisões tomadas, bem como o engagement e a colaboração em equipe. Exemplos de avaliação podem incluir o pedido para que os alunos expliquem por que escolheram uma carta específica durante o jogo, verificando se consideraram adequadamente as operações e as relações de ordem envolvidas.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a atividade incluem cartas numeradas e material de apoio para a revisão dos conceitos abordados no jogo. Esses materiais devem ser facilmente acessíveis e devem permitir que todos os alunos participem de maneira igualitária durante a dinâmica. O uso de cartões de cores diferentes para diferentes conjuntos numéricos pode ajudar a clarificar e visualizar as propriedades desses conjuntos de maneira que apoie a aprendizagem.

Cartas numeradas divididas por conjuntos numéricos.
Materiais didáticos para revisão de conceitos matemáticos.
Quadro branco para anotações e demonstrações durante a aula.

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