Algoritmo da Vida

Desenvolvida por: Evandr… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Computação

Temática: Pensamento Computacional

Nesta atividade intitulada 'Algoritmo da Vida', alunos do 1º ano do Ensino Médio serão desafiados a aplicar conceitos de pensamento computacional para descrever atividades diárias comuns. A atividade começará com a formação de pequenos grupos, dentro dos quais os estudantes escolherão uma tarefa rotineira, como preparar um sanduíche ou se arrumar para ir à escola. Utilizando a metodologia atual da Roda de Debate, cada grupo criará um algoritmo, formato passo a passo, detalhando a atividade escolhida, como se estivessem programando um computador para executar essa tarefa. Após a criação dos algoritmos, cada grupo apresentará e justificará suas escolhas diante da turma, que tentará seguir à risca os passos propostos. Este exercício promove não apenas a compreensão sobre a importância da precisão e clareza em programação, mas também estimula o desenvolvimento de habilidades cruciais como trabalho em equipe, comunicação eficaz e análise crítica.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal desta atividade é introduzir os alunos ao pensamento computacional, destacando a importância da precisão e clareza na formulação de algoritmos. Procura-se desenvolver a habilidade de descrever processos cotidianos de maneira sequencial e logica, similar ao que é feito em programação de computadores. Além disso, a dinâmica visa fomentar habilidades interpessoais como trabalho em equipe, comunicação eficaz e apresentação em público, essenciais para o crescimento pessoal e profissional dos alunos.

Introduzir conceitos básicos de pensamento computacional.
Desenvolver habilidades de programação e algoritmia sem o uso de computadores.
Incentivar o trabalho em equipe e a comunicação eficaz.
Praticar a habilidade de seguir instruções detalhadas.
Estimular a criatividade na solução de problemas cotidianos.

Conteúdo Programático

A atividade proposta insere-se no contexto do pensamento computacional, um conjunto de habilidades e técnicas utilizado na resolução de problemas através da aplicação da lógica computacional. Os alunos aprenderão a importância de uma comunicação precisa e eficaz, elementos fundamentais na criação de algoritmos e na programação. Além disso, serão incentivados a trabalhar em equipe e desenvolver habilidades sociais importantes.

Introdução ao pensamento computacional
Conceitos básicos de algoritmos
Importância da precisão e clareza na programação
Desenvolvimento de habilidades interpessoais
Aplicação de lógica para solução de problemas cotidianos

Metodologia

A metodologia ativa da Roda de Debate será utilizada nesta atividade. Após a divisão em grupos e a criação dos algoritmos, os estudantes se reunirão em um círculo para apresentar e discutir suas criações. Cada grupo terá a oportunidade de explicar o raciocínio por trás de seu algoritmo, enquanto os demais alunos e o professor poderão fazer perguntas e oferecer feedback. Esta metodologia promove o engajamento ativo dos alunos, estimula o pensamento crítico e facilita a compreensão profunda dos conceitos abordados.

Formação de grupos
Criação de algoritmos para atividades cotidianas
Apresentação dos algoritmos em Roda de Debate
Feedback construtivo entre alunos e professor

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas sessões de 30 minutos. Na primeira sessão, os alunos formarão grupos, escolherão suas atividades cotidianas e começarão a criar os algoritmos. Na segunda sessão, cada grupo apresentará seu algoritmo em uma Roda de Debate, onde receberão feedback.

Aula 1: Formação dos grupos e criação dos algoritmos
Aula 2: Apresentação e debate dos algoritmos

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na clareza, precisão e criatividade dos algoritmos criados pelos grupos. Será considerada também a participação ativa dos alunos durante a Roda de Debate, incluindo a qualidade das perguntas feitas e dos feedbacks fornecidos. Exemplos de critérios de avaliação incluem a capacidade de seguir os passos do algoritmo sem ambiguidade, a originalidade na solução de problemas e a eficácia na comunicação durante as apresentações.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, será necessário um espaço que permita a formação de um círculo para a Roda de Debate. Materiais de escrita como papel e canetas serão essenciais para a criação dos algoritmos. Recomenda-se também o uso de um quadro branco ou flip chart para as apresentações, viabilizando a visualização dos algoritmos por todos os participantes.

Espaço para Roda de Debate
Papel e canetas
Quadro branco ou flip chart

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