A atividade prática 'A Jornada das Funções Quadráticas' é projetada para alunos do 1º ano do Ensino Médio, com o objetivo de profundar a compreensão das funções quadráticas através de um método de aprendizagem ativa e colaborativa. Nesta atividade, os alunos são divididos em grupos e cada grupo se torna responsável por criar um cenário físico representando a parábola de uma função quadrática, usando materiais acessíveis, como barbante, papelão e papel colorido. Os grupos devem identificar e explicar elementos-chave das parábolas, incluindo o vértice, as raízes e o intercepto. O método aplicado incentiva os alunos a relacionar essas representações matemáticas com fenômenos do cotidiano, promovendo um aprendizado significativo e contextualizado. Ao final, cada grupo apresentará suas criações, possibilitando a troca de ideias e o refinamento do entendimento dos conceitos matemáticos envolvidos. Esta prática visa não apenas o desenvolvimento das habilidades matemáticas, mas também as habilidades sociais, como comunicação, trabalho em equipe e pensamento crítico.

A avaliação dos alunos nesta atividade será contínua e formativa, com foco na participação ativa e no processo de aprendizagem. Considerar-se-á o entendimento demonstrado dos conceitos através da explicação dos elementos chave da função quadrática durante a apresentação. Outros critérios incluirão criatividade na construção da maquete, clareza na comunicação das ideias e a capacidade de trabalhar em equipe, demonstrada ao longo da atividade. Exemplos de avaliação incluem questionamentos sobre como o vértice ou as raízes da parábola se relacionam com o fenômeno do dia a dia representado na maquete ou discussões sobre a escolha dos materiais e métodos de construção.