Probabilidade Verde

Desenvolvida por: Lucide… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Probabilidade em Cultivo Sustentável

Nesta atividade prática, os alunos do 9º ano irão explorar a probabilidade através do estudo do crescimento de diferentes sementes em condições variadas em uma horta sustentável. Eles irão plantar sementes e observar como diferentes fatores ambientais, como água, luz e tipo de solo, afetam o desenvolvimento das plantas. A coleta e análise dos dados permitirão que os alunos calculem a probabilidade de sucesso de cultivo para cada tipo de planta. Eles compreenderão a diferença entre eventos independentes e dependentes do ambiente, aplicando princípios probabilísticos em um contexto ecológico e prático, o que reforça a aprendizagem ativa e contextualizada. Além de promover a sustentabilidade, esta atividade visa à construção de habilidades de pesquisa, análise crítica de dados e apresentação de resultados, simulando situações reais de análise de dados ambientais.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade são focados em capacitar os estudantes a identificar e diferenciar eventos probabilísticos, além de promover habilidades de análise gráfica e de dados. Durante a atividade, será destacado o entendimento de eventos independentes e dependentes, incentivando a aplicação prática desses conceitos através da experimentação no cultivo das plantas. Os estudantes desenvolverão habilidade de interpretação e análise de gráficos, aprendendo a reconhecer as armadilhas comuns na apresentação de dados visuais. Outro objetivo central é o fortalecimento da capacidade de conduzir pesquisas, desde a coleta até a análise e apresentação final dos dados, com um olhar voltado para o impacto ambiental e a sustentabilidade.

Compreender eventos independentes e dependentes na probabilidade.
Desenvolver habilidades de análise de gráficos e dados.
Realizar pesquisas de campo práticas.

Habilidades Específicas BNCC

EF09MA20: Reconhecer, em experimentos aleatórios, eventos independentes e dependentes e calcular a probabilidade de sua ocorrência, nos dois casos.
EF09MA21: Analisar e identificar, em gráficos divulgados pela mídia, os elementos que podem induzir, às vezes propositadamente, erros de leitura, como escalas inapropriadas, legendas não explicitadas corretamente, omissão de informações importantes (fontes e datas), entre outros.
EF09MA23: Planejar e executar pesquisa amostral envolvendo tema da realidade social e comunicar os resultados por meio de relatório contendo avaliação de medidas de tendência central e da amplitude, tabelas e gráficos adequados, construídos com o apoio de planilhas eletrônicas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange principalmente a teoria e prática da probabilidade, aplicando conceitos de eventos independentes e dependentes no contexto de um experimento científico real. Os alunos terão a oportunidade de utilizar ferramentas estatísticas para planejar e recolher dados de suas experiências de plantio. Além disso, a atividade promoverá o uso de habilidades tecnológicas para a construção e análise de gráficos com planilhas eletrônicas, fomentando uma aprendizagem integrada e contextualizada com questões ambientais e sociais.

Teoria de probabilidade aplicada.
Eventos independentes e dependentes.
Análise de dados com planilhas eletrônicas.
Estatística básica no contexto de experimentos reais.

Metodologia

A metodologia desta atividade enfatiza o aprendizado prático e investigativo. Os alunos estarão diretamente envolvidos em todas as etapas do experimento, desde o plantio até a análise final dos dados. Esta abordagem 'mão na massa' encoraja o pensamento crítico e a curiosidade científica, permitindo que os alunos construam seu próprio entendimento através da observação e experimentação. O uso de tecnologias para a análise de dados fomentará a alfabetização digital, enquanto a discussão em grupo e a apresentação dos resultados promoverão habilidades comunicativas e colaborativas.

Aprendizagem prática e investigativa.
Experimentação direta e observação.
Uso de tecnologias para análise de dados.
Discussão em grupo e apresentação de resultados.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está cuidadosamente configurado para aproveitar ao máximo as três horas disponíveis em três aulas de 60 minutos. Cada aula tem um foco específico, garantindo que os alunos passem por todas as etapas do experimento, desde o planejamento até a execução e análise dos resultados. O tempo foi estrategicamente distribuído para permitir que cada aspecto do experimento seja completamente explorado, com espaço suficiente para reflexão e discussão final.

Aula 1: Introdução à atividade e plantio das sementes.
Aula 2: Monitoramento e coleta de dados das plantas.
Aula 3: Análise de dados e discussão dos resultados.

Avaliação

A avaliação dos alunos será realizada de forma contínua ao longo da atividade, com foco em três critérios principais: participação e envolvimento durante as atividades práticas, coerência e precisão na coleta e análise dos dados, e qualidade na apresentação dos resultados finais. Os alunos serão encorajados a manter registros detalhados de seus experimentos, que serão revisados e submetidos ao final do projeto. A avaliação dos relatórios finais considerará a capacidade dos alunos de utilizar corretamente as ferramentas estatísticas discutidas durante as aulas e de comunicar seus resultados de maneira clara e eficaz. Exemplos de sucesso incluirão a elaboração de gráficos precisos e a identificação correta de eventos independentes e dependentes com base nos dados coletados.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluem materiais para o plantio, ferramentas para monitoramento ambiental, dispositivos para análise de dados e apresentação. O uso de tecnologia, especialmente planilhas eletrônicas, será fundamental para a análise de dados, enquanto os materiais de jardinagem proporcionarão a infraestrutura necessária para os experimentos práticos. Todos esses recursos combinam-se para oferecer aos alunos uma experiência de aprendizado completa e integrada, desde o primeiro contato com os conceitos até a análise final dos resultados.

Materiais de jardinagem (vasos, terra, sementes).
Ferramentas de medição (regadores, medidores de luz e umidade).
Computadores com software de planilhas eletrônicas.
Materiais para apresentação de resultados (cartolinas, canetas coloridas).

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