Missão Amostral: Investigando as Vidas Urbanas

Desenvolvida por: Marcel… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Estatística e sua Aplicação na Pesquisa Social

A atividade 'Missão Amostral: Investigando as Vidas Urbanas' tem como propósito aproximar os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental das metodologias de pesquisa social através de uma abordagem prática, integrando conhecimentos de matemática e cidadania. Os alunos visitarão áreas urbanas próximas à escola a fim de coletar dados sobre um tema de interesse social, como as opções de transporte mais utilizadas ou os comércios locais mais frequentados. Após a coleta, os dados serão trabalhados em sala de aula com o auxílio de planilhas eletrônicas para a avaliação estatística, onde os alunos construirão gráficos, calcularão medidas de amplitude e tendência central. A etapa final é a elaboração de um relatório que será apresentado à classe, estimulando a reflexão sobre o impacto social dos resultados, promovendo um engajamento consciente sobre a importância de dados e estatística na análise de questões sociais contemporâneas.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade focam em desenvolver a habilidade dos alunos de envolver-se em pesquisas amostrais baseadas em temas sociais relevantes para fortalecer a compreensão estatística e o uso de tecnologias na análise de dados. Através dessa abordagem prática, os alunos terão a oportunidade de articular conhecimentos teóricos com situações reais, promovendo a aprendizagem significativa. Eles deverão identificar e resolver problemas vinculados à coleta de dados, sua organização e apresentação, utilizando ferramentas tecnológicas avancadas. Além disso, busca-se fomentar o pensamento crítico, a capacidade de interpretar e comunicar resultados estatísticos, integrando esses resultados a debates sociais com um foco ético e crítico.

Coletar e organizar dados de uma pesquisa amostral.
Analisar dados usando medidas de tendência central e amplitude.
Elaborar e interpretar gráficos em planilhas eletrônicas.
Comunicar os resultados com clareza e objetividade.

Habilidades Específicas BNCC

EF09MA23: Planejar e executar pesquisa amostral envolvendo tema da realidade social e comunicar os resultados por meio de relatório contendo avaliação de medidas de tendência central e da amplitude, tabelas e gráficos adequados, construídos com o apoio de planilhas eletrônicas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade está centrado nos conceitos de estatística aplicada em contextos reais, abordando a estruturação de uma pesquisa social. Os alunos devem balancear teoria e prática ao coletar dados em campo, aprender a manipular planilhas eletrônicas para análise estadística, explorar medidas de tendência central e amplitude, além de desenvolver habilidades de comunicação de resultados de forma estruturada.

Definição e tipos de pesquisa amostral.
Coleta e organização de dados.
Análise de amplitude e medidas de tendência central.
Construção de gráficos e tabelas em planilhas eletrônicas.
Elaboração de relatórios.

Metodologia

A metodologia aplicada enfatiza o aprendizado ativo e por descoberta, com atividades que combinam trabalho de campo e análises em sala de aula. Inicialmente, introdutória com orientações e divisão em equipes para a coleta de dados na comunidade. De volta em sala, é feita a introdução de ferramentas digitais para análise estatística com planilhas. Finaliza com apresentação e debate dos resultados, permitindo que potencializem suas capacidades analíticas e críticas.

Trabalho de campo em grupos.
Atividades em laboratório de informática.
Discussões guiadas em sala.
Apresentação de resultados e reflexão coletiva.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma está estruturado para otimizar o tempo dentro das duas horas previstas para a atividade, divididas em duas aulas de sessenta minutos cada. A primeira aula é dedicada à introdução teórica e coleta de dados. Na segunda aula, o foco será a análise estatística dos dados coletados, seguido pela elaboração e apresentação do relatório.

Aula 1: Introdução teórica, formação dos grupos e coleta de dados.
Aula 2: Análise dos dados, construção de gráficos e apresentação dos resultados.

Avaliação

A avaliação será baseada em diversos elementos ao longo da atividade. Inicialmente, será observada a participação ativa dos alunos durante o trabalho de campo, considerando a capacidade de coletar informações relevantes e organizá-las adequadamente. Em sala, avalia-se a competência no uso de planilhas eletrônicas para analisar dados, elaboração de gráficos e cálculo de medidas estatísticas. Por fim, o relatório apresentado à classe será avaliado quanto à clareza e precisão dos resultados, a compreensão das implicações sociais dos dados e o engajamento na discussão em sala. Exemplos de critérios incluem clareza na apresentação visual dos dados em gráficos, correção na análise estatística e originalidade na relação dos dados com questões sociais.

Materiais e ferramentas:

Para viabilizar a atividade, utilizaremos uma variedade de recursos e materiais que asseguram o cumprimento dos objetivos pedagógicos. Recursos tecnológicos como computadores e software de planilhas eletrônicas são essenciais para o exercício da análise e interpretação dos dados. O uso de questionários impressos para coleta inicial possibilitará um planejamento efetivo da pesquisa junto aos alunos, além de projetores para a apresentação dos relatórios finais.

Computadores com software de planilhas eletrônicas (Excel ou Google Sheets).
Questionários impressos para coleta de dados.
Projetor para apresentação dos resultados.
Material de escrita e anotações.

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