O conteúdo programático abrange tópicos chave em matemática, como gráficos de colunas, setores, linhas e medidas de tendência central. Os alunos vão trabalhar com análise de dados, o que lhes permitirá aplicar conhecimentos matemáticos em um contexto socialmente relevante. Através desta atividade, os estudantes poderão explorar como os dados podem influenciar a compreensão do mundo ao seu redor, bem como a importância de uma representação precisa e ética das informações na sociedade. Isso amplia sua capacidade de associarem contextos reais para solução de problemas e tomada de decisão.

A metodologia aplicada na atividade será colaborativa e investigativa, incentivando os alunos a trabalharem em grupos para realizar uma pesquisa e apresentar suas descobertas. O uso de planilhas eletrônicas e ferramentas tecnológicas será encorajado para a construção dos gráficos, promovendo um ambiente de aprendizagem interativa. Este método visa fortalecer o aprendizado por meio da prática e por meio da discussão e análise dos temas sociais abordados, através de técnicas práticas como a coleta de dados e a apresentação de conclusões em formatos gráficos.

O cronograma da atividade será realizado em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao tema e dividirão tarefas para a coleta de dados. Na segunda aula, as equipes apresentarão seus gráficos e participarão de uma discussão sobre os resultados e insights obtidos, permitindo que o aprendizado se solidifique via apresentações e debates críticos.

Os recursos utilizados na atividade são essenciais para a efetividade do aprendizado e envolvem materiais tecnológicos e impressos. O uso de computadores ou tablets torna-se fundamental para a construção de gráficos, enquanto questionários impressos podem ser usados para a coleta de dados. A combinação desses recursos permite que os alunos desenvolvam tanto habilidades técnicas quanto interpessoais, por meio das entrevistas e debates.