Jornada Pelos Extremos

Desenvolvida por: Janain… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática e Ciências

Temática: Grandezas e Medidas

A atividade 'Jornada Pelos Extremos' é uma fascinante exploração do macro e do micro universo, projetada para capturar a imaginação dos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental enquanto solidifica os conceitos de grandezas e medidas. Nesta jornada exploratória, os participantes farão uso de mapas e modelos em escala do Sistema Solar, bem como de células, para aferir distâncias entre planetas e o tamanho de elementos celulares. Ao manipular essas representações, os estudantes conectarão teoria à prática, aplicando seriação de unidade de medidas em configurações que vão do vastidão do espaço sideral até o reino invisível do microscópico. Este plano de aula propõe não apenas uma exploração visual e tátil desses extremos, mas também um mergulho profundo no uso prático das unidades de medida para compreender fenômenos impressionantes do nosso universo e da vida na Terra, apresentando uma aplicação real e tangível dessas medidas na vida diária e na ciência.

Objetivos de Aprendizagem

Este plano de aula tem como objetivo principal proporcionar aos alunos uma compreensão profunda sobre a necessidade e a aplicação de unidades de medida para grandezas muito grandes ou muito pequenas. Destina-se a facilitar uma aprendizagem significativa por meio da construção de conhecimento baseada na exploração e na manipulação de objetos de aprendizagem que representam proporções extremas da realidade. Através desta jornada, os estudantes desenvolverão competências relacionadas à seriação de medidas e sua representação em contextos variados, preparando-os não apenas para seguir adiante em estudos mais aprofundados em matemática e ciências, mas também para aplicar esses conhecimentos em cenários da vida real.

Compreender a importância das unidades de medida e sua aplicação em contextos diversos.
Relacionar conhecimentos teóricos com práticas de mensuração de grandezas extremas.
Desenvolver habilidades de raciocínio lógico e quantitativo.
Estimular a curiosidade e a exploração do universo e do microscópico.
Fortalecer o uso de metodologias ativas de aprendizagem.

Habilidades Específicas BNCC

EF09MA18: Reconhecer e empregar unidades usadas para expressar medidas muito grandes ou muito pequenas, tais como distância entre planetas e sistemas solares, tamanho de vírus ou de células, capacidade de armazenamento de computadores, entre outros.
EF09MA19: Resolver e elaborar problemas que envolvam medidas de volumes de prismas e de cilindros retos, inclusive com uso de expressões de cálculo, em situações cotidianas.

Conteúdo Programático

Nesta atividade, o conteúdo programático é elaboradamente integrado com uma abordagem prática e interativa para aprender sobre unidades de medida. Os alunos explorarão conceitos de medidas de comprimento, área, volume e massa, navegando entre as escalas macro e microscópicas. Ao utilizar mapas do Sistema Solar e modelos celulares, ofereceremos um contexto fascinante para a aplicação desses conceitos aprendidos em sala de aula, encorajando assim uma compreensão profunda e duradoura dessas medidas e como elas se aplicam a diferentes campos do conhecimento científico e cotidiano.

Unidades de medida para grandezas muito grandes e muito pequenas.
Medidas de distâncias entre os planetas.
Tamanho de elementos celulares e sua importância.
Aplicação de medidas em contextos científicos e cotidianos.
Metodologias ativas de aprendizagem: MÃ£o-na-massa e Aprendizagem Baseada em Jogos.

Metodologia

Esta atividade será facilitada através de metodologias ativas, especificamente a Aprendizagem Mão-na-massa e a Aprendizagem Baseada em Jogos, incentivando os alunos a participar ativamente em sua jornada de aprendizagem. A intenção é criar um ambiente onde os estudantes possam explorar de maneira prática e lúdica, medição e conceitos de escala, tanto no macro quanto no micro universo. Por meio dessa abordagem, procuramos promover não apenas o envolvimento dos alunos, mas também sua habilidade de aplicar de forma significativa os conhecimentos adquiridos.

Uso de mapas do Sistema Solar e modelos em escala para explorar tamanhos relativos e distâncias.
Medição e cálculo de grandezas usando unidades adequadas.
Jogos e atividades práticas para facilitar a compreensão das escalas.
Discussões em grupo para a troca de ideias e reforço do aprendizado.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade terá duração de 3 horas, divididas em 4.5 aulas de 40 minutos. Essa estrutura temporal permitirá alternar entre explicações conceituais, atividades práticas e reflexões sobre o aprendizado, equilibrando assim teoria e prática de maneira eficaz.

Aula 1: Introdução aos conceitos de grandezas e medidas, e apresentação das atividades práticas.
Aula 2 e 3: Atividades práticas com mapas do Sistema Solar e modelos de células, focando em medição e utilização de unidades de medida.
Aula 4: Jogos e atividades práticas continuadas, com ênfase na aplicação das medidas aprendidas.
Aula 4.5: Reflexão e discussão sobre as atividades realizadas, consolidando o aprendizado.

Avaliação

A avaliação desta atividade será processual e formativa, focando na participação ativa, na aplicação de conceitos em contextos práticos e na capacidade de reflexão e articulação dos aprendizados. Será adotado um sistema de pontuação baseado na precisão das medidas realizadas, na participação e colaboração durante as atividades práticas e jogos, bem como nas contribuições individuais e em grupo nas discussões. Exemplos de critérios incluem: correta utilização de unidades de medida, habilidade para aplicar conceitos de medida em contextos diversos, engajamento e colaboração nas atividades mão-na-massa e jogos, e habilidade de articulação de ideias durante as reflexões de grupo.

Materiais e ferramentas:

Para facilitar essa jornada exploratória, será necessária uma gama de recursos que inclui mapas impressos do Sistema Solar em escala, modelos físicos ou digitais de células, fitas métricas ou réguas para a medição, computadores ou tablets com softwares ou aplicativos de simulação, além de materiais para a criação de jogos educacionais. Esses recursos são essenciais para criar um ambiente dinâmico e interativo, onde os alunos possam manipular, explorer e visualizar os conceitos de uma maneira prática e envolvente.

Mapas do Sistema Solar em escala e modelos de células.
Fitas métricas ou réguas.
Computadores ou tablets com acesso à Internet.
Materiais para criação e execução de jogos educacionais.
Guias de atividades práticas e folhas de registro.

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