Festival de Estatísticas com Calculadora

Desenvolvida por: Emilly… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Análise Estatística e Probabilidade

A atividade 'Festival de Estatísticas com Calculadora' tem como objetivo propiciar aos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental a aplicação prática de conceitos estatísticos básicos. Divididos em grupos, os alunos deverão coletar dados sobre preferências e hábitos da turma, como filmes favoritos ou esportes. Essa coleta envolverá o uso de calculadoras para cálculos de medidas estatísticas, como média, moda e mediana, e posterior representação em gráficos ou tabelas. Através dessa atividade, os alunos poderão compreender de maneira lúdica e prática, os conceitos matemáticos, melhorando sua capacidade de análise e interpretação de dados, habilidades essenciais para o século XXI.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo primário da atividade é desenvolver nos alunos a habilidade de extrair, interpretar e apresentar dados estatísticos, utilizando ferramentas tecnológicas adequadas, como a calculadora. Fomentar a curiosidade científica, incentivando-os a formular hipóteses, realizar experimentos e refletir sobre os resultados obtidos. Também busca-se aprimorar a cooperação e trabalho em equipe por meio das atividades em grupos e estimular a participação ativa e crítica dos alunos no levantamento e análise dos dados.

Desenvolver a capacidade de coleta e análise de dados estatísticos.
Utilizar calculadoras para realizar cálculos de média, moda e mediana.
Aprender a representar dados graficamente.
Incentivar o trabalho colaborativo em grupo.

Habilidades Específicas BNCC

EF09MA20: Reconhecer, em experimentos aleatórios, eventos independentes e dependentes e calcular a probabilidade de sua ocorrência, nos dois casos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático engloba conceitos fundamentais de Estatística e Probabilidade abordados de forma prática, utilizando situações do cotidiano dos estudantes para tornar o aprendizado significativo. Será dada ênfase ao uso de dispositivos tecnológicos, como calculadoras, para a realização de cálculos estatísticos, além de técnicas de representação de dados e conceitos básicos de probabilidade.

Conceitos básicos de Estatística: média, moda e mediana.
Coleta e organização de dados.
Representação gráfica e tabular de dados.
Introdução a conceitos de Probabilidade.

Metodologia

A metodologia da atividade será essencialmente prática, centrada na abordagem investigativa e colaborativa. Os alunos serão divididos em grupos e incentivados a explorar diferentes métodos de coleta e análise de dados, com apoio do professor. O uso de calculadoras permitirá um ensino mais dinâmico e envolvente, estimulando o raciocínio lógico e crítico.

Trabalho em grupos para coleta e análise de dados.
Uso de calculadoras para cálculos estatísticos.
Discussões guiadas sobre os resultados obtidos.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma está estruturado para ser executado ao longo de duas aulas sucessivas de 60 minutos cada. A divisão do tempo em duas aulas permitirá uma abordagem progressiva, onde os alunos primeiro aprendem e aplicam conceitos básicos de estatística e depois apresentam e discutem suas descobertas.

Aula 1: Introdução aos conceitos e início da coleta de dados.
Aula 2: Análise dos dados coletados e apresentação dos resultados.

Avaliação

A avaliação será formativa e contínua, considerando tanto o processo quanto o produto final das atividades em grupo. Os critérios incluirão o engajamento dos alunos durante a coleta de dados, a precisão dos cálculos realizados, a clareza na apresentação dos resultados e a capacidade de trabalho em equipe. Por exemplo, a apresentação gráfica dos dados será avaliada quanto à precisão e clareza, e a análise dos dados será analisada com base na corretude dos cálculos estatísticos. Além disso, a autoavaliação e a avaliação entre pares serão incentivadas para promover a reflexão sobre o aprendizado.

Materiais e ferramentas:

Os recursos essenciais para a execução da atividade incluem dispositivos e materiais que facilitem a coleta e análise de dados, incentivando a prática pedagógica inovadora e suporte às metodologias aplicadas. A escolha dos materiais deve levar em consideração a acessibilidade e a familiaridade dos alunos com o uso das tecnologias propostas.

Calculadoras (preferencialmente científicas).
Planilhas para anotação de dados coletados.
Materiais de apoio (como vídeos e guias de referência).
Quadro branco e marcadores para apresentação de gráficos.

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