Desafio Geométrico: Construindo o Mundo ao Nosso Redor

Desenvolvida por: Deivid… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Geometria no Ambiente Escolar

Na atividade 'Desafio Geométrico: Construindo o Mundo ao Nosso Redor', alunos do 9º ano do Ensino Fundamental serão convidados a mergulhar em uma jornada de descoberta e aplicação prática da geometria, explorando o ambiente escolar para identificar formas geométricas presentes na arquitetura e no design do espaço escolar. A partir desta exploração, os alunos serão estimulados a pensar criticamente sobre problemas reais da escola que possam ser solucionados por meio de projetos que integrem os conceitos geométricos explorados. Eles serão desafiados a projetar e construir maquetes que representem soluções inovadoras para esses problemas, empregando habilidades de cálculo de áreas, perímetros e volumes. Além de promover a aplicação prática do conhecimento geométrico, este projeto visa fomentar a criatividade, o trabalho em equipe, e a cidadania ativa, ao estimular os alunos a pensar em como podem contribuir para a melhoria do ambiente escolar.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo dessa atividade pedagógica é oferecer aos alunos uma oportunidade única de aplicar o conhecimento teórico de geometria em um contexto prático e significativo, promovendo assim uma aprendizagem mais profunda e duradoura. Além de aprimorar suas habilidades em cálculos geométricos, como áreas, perímetros e volumes, os participantes serão incentivados a desenvolver competências transversais essenciais, como pensamento crítico, resolução de problemas, criatividade e trabalho em equipe. Esta abordagem multidisciplinar visa não apenas reforçar o domínio do conteúdo específico de matemática, mas também preparar os alunos para lidar com desafios complexos e reais, contribuindo assim para sua formação integral como cidadãos ativos e conscientes.

Aplicar conceitos geométricos na resolução de problemas práticos do ambiente escolar.
Desenvolver habilidades de cálculo de área, perímetro e volume.
Estimular o pensamento crítico e a criatividade na busca por soluções inovadoras.
Promover o trabalho em equipe e a comunicação eficaz.

Habilidades Específicas BNCC

EF09MA14 - Utilizar relações métricas do triângulo retângulo para resolver problemas significativos.
EF09MA13 - Resolver e elaborar problemas de contagem, princípio multiplicativo e noções de probabilidade e de estatística em situações cotidianas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade pedagógica abrange um conjunto diversificado de conceitos e habilidades geométricas, alinhados ao currículo do 9º ano do Ensino Fundamental. Por meio de uma metodologia ativa e prática, os alunos irão explorar formas geométricas, relações métricas, e princípios de desenho arquitetônico, aplicando esses conhecimentos na concepção e construção de maquetes. Esta abordagem não só reforça o aprendizado dos conceitos matemáticos fundamentais, mas também estimula a integração de conhecimentos de outras disciplinas, como artes e ciências, para a compreensão e resolução de problemas complexos e interdisciplinares.

Formas geométricas na arquitetura escolar.
Cálculo de área, perímetro e volume.
Relações métricas em triângulos.
Princípios de design e construção de maquetes.

Metodologia

A metodologia adotada para esta atividade inclui abordagens inovadoras e interativas de aprendizado, tais como Aprendizagem Baseada em Projetos, Sala de Aula Invertida, Aprendizagem Baseada em Jogos, Saídas de Campo e Atividades Mão-na-massa. Os alunos serão envolvidos em um processo de exploração autônoma do ambiente escolar, seguida pela co-criação de projetos em grupos. Esta estratégia pedagógica favorece a aplicação do conhecimento teórico em contextos reais, estimula o engajamento dos alunos e promove o desenvolvimento de habilidades socioemocionais e colaborativas.

Exploração do ambiente escolar para identificação de formas geométricas.
Sessões de brainstorming em equipe para definição do problema a ser solucionado.
Projeto e construção de maquetes utilizando materiais recicláveis.
Apresentações dos projetos para a comunidade escolar.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de cinco encontros de 50 minutos, divididos em duas semanas. O cronograma balanceia a exploração teórica dos conceitos geométricos, com atividades práticas de exploração, criação de projetos e construção de maquetes, permitindo assim um aprendizado dinâmico e interativo.

Aula 1: Introdução aos conceitos geométricos e exploração do ambiente escolar.
Aula 2: Identificação de problemas e brainstorming em equipes.
Aula 3: Início do projeto das maquetes.
Aula 4: Continuação do projeto e início da construção das maquetes.
Aula 5: Finalização e apresentação dos projetos.

Avaliação

A avaliação desta atividade pedagógica será realizada considerando diversos aspectos do processo de aprendizagem e criação dos alunos. Os critérios incluirão a aplicação correta dos conceitos geométricos, a criatividade e inovação na solução dos problemas identificados, a eficácia do trabalho em equipe e a qualidade técnica e estética das maquetes construídas. Serão realizadas autoavaliações e avaliações por pares, além da avaliação pelo professor, promovendo uma reflexão crítica sobre o aprendizado e o trabalho em conjunto. Este modelo de avaliação multimodal assegura o reconhecimento do esforço individual e coletivo, e valoriza o processo de aprendizagem tanto quanto o produto final.

Materiais e ferramentas:

Para o sucesso desta atividade, serão necessários diversos recursos, incluindo materiais recicláveis para a construção das maquetes, ferramentas de desenho e medição e acesso a tecnologias de informação para pesquisa e apresentação dos projetos. A sala de aula será adaptada para permitir a exploração e a atividade criativa, transformando-a em um laboratório de aprendizagem dinâmico. Também serão utilizadas plataformas digitais para a documentação e compartilhamento do processo de aprendizagem e dos produtos finais.

Materiais recicláveis (papelão, plásticos, etc.)
Ferramentas de desenho e medição (régua, compasso, esquadro)
Acesso a computadores e internet
Espaço adaptável na sala de aula para a realização das atividades práticas

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