Desenvolvida por:
Helder…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Matemática
Temática:
História da Fatoração e dos Produtos Notáveis
A atividade CineMat: A História da Álgebra é uma forma dinâmica e interativa de engajar alunos do 9º ano do Ensino Fundamental na aprendizagem de conceitos algébricos fundamentais, como fatoração e produtos notáveis. Utilizando a metodologia ativa, esta atividade propõe que os alunos sejam divididos em grupos, onde cada um será responsável por investigar um tema específico relacionado à história e aplicação da fatoração ou dos produtos notáveis. A partir desta pesquisa, os grupos criarão pequenos vídeos no estilo documentário, explicando o conceito escolhido, sua origem histórica e sua aplicabilidade em situações cotidianas. Este projeto não apenas facilita a compreensão dos temas abordados de forma prática e relevante, mas também desenvolve habilidades importantes como trabalho em equipe, pesquisa e comunicação. Finalizando a atividade, haverá uma sessão de exibição dos vídeos produzidos, permitindo aos alunos compartilhar o conhecimento adquirido e apreciar as contribuições dos colegas.
Objetivos de Aprendizagem
Esta atividade visa aprofundar o entendimento dos alunos sobre a importância e o desenvolvimento histórico da fatoração e dos produtos notáveis, bem como suas aplicações práticas. Ao realizar pesquisas, criar vídeos e participar de discussões, os alunos irão aprimorar suas habilidades de análise crítica, síntese de informações e comunicação eficaz. Espera-se que, através deste processo ativo de aprendizagem, os estudantes não apenas assimilem os conteúdos de forma mais significativa, mas também desenvolvam um apreço maior pela matemática como uma disciplina dinâmica e extremamente aplicável em diversas situações da vida real.
- Compreender a importância histórica e prática da fatoração e dos produtos notáveis.
- Desenvolver habilidades de pesquisa, trabalho em equipe e comunicação.
- Estimular a criatividade na apresentação de conceitos matemáticos.
- Fomentar um ambiente de aprendizagem colaborativo e interativo.
- Promover uma visão holística da matemática e sua aplicabilidade.
Conteúdo Programático
O conteúdo programático para esta atividade envolve uma introdução aos conceitos de fatoração e produtos notáveis, explorando suas origens históricas, evolução e aplicações contemporâneas. Além de aprender sobre estes conceitos algébricos fundamentais, os alunos serão incentivados a explorar como matemáticos antigos chegaram a essas descobertas e como esses métodos ainda são utilizados para resolver problemas complexos na atualidade.
- Introdução à fatoração e produtos notáveis
- História da fatoração e dos produtos notáveis
- Aplicação dos conceitos em problemas cotidianos
- Metodologia de pesquisa e produção de documentários
Metodologia
Para esta atividade, a metodologia ativa se faz fundamental para promover uma aprendizagem significativa e dinâmica. Os alunos serão divididos em grupos pequenos para fomentar a interação e colaboração. Cada grupo realizará pesquisas sobre seu tema designado, utilizando variedade de recursos, desde materiais didáticos até fontes online. A produção dos vídeos estilo documentário como resultado final permite não apenas uma revisão criativa do conteúdo estudado, mas também desenvolve competências digitais, de oratória e de síntese.
- Divisão dos alunos em grupos
- Pesquisa orientada sobre temas específicos
- Produção e edição de vídeos documentais
- Apresentação dos vídeos para a turma
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade será dividida em duas sessões de 50 minutos cada, totalizando 1 hora de duração. Na primeira aula, os grupos serão formados e os temas distribuídos, dando início à pesquisa. A segunda aula será dedicada à finalização dos vídeos e à exibição para a turma.
- Aula 1: Formação dos grupos e início da pesquisa.
- Aula 2: Produção dos vídeos e sessão de exibição.
Avaliação
A avaliação da atividade será baseada em critérios como a profundidade da pesquisa realizada, a clareza e correção conceitual da explicação no vídeo, a criatividade na apresentação do conteúdo, e a habilidade de trabalho em equipe. Serão considerados também a qualidade técnica do vídeo e a eficácia na comunicação das informações. Este método de avaliação permite avaliar não apenas o conhecimento adquirido pelos alunos, mas também suas habilidades de síntese, colaboração e uso de tecnologias digitais.
Materiais e ferramentas:
Para a realização desta atividade, será necessário acesso a computadores ou tablets com conexão à internet, para pesquisa e produção dos vídeos. Além disso, softwares de edição de vídeo simples ou plataformas online gratuitas de produção de vídeos podem ser utilizados. Recursos didáticos como livros e artigos acadêmicos sobre história da matemática e conceitos algébricos também serão disponibilizados para auxiliar na pesquisa dos alunos.
- Computadores ou tablets com acesso à internet
- Softwares ou plataformas online de edição de vídeo
- Materiais didáticos sobre matemática
- Guias de pesquisa e produção audiovisual
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