Caçadores de Gráficos Misteriosos

Desenvolvida por: Diego … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Análise Crítica de Gráficos

Na atividade 'Caçadores de Gráficos Misteriosos', alunos do 9º ano do Ensino Fundamental irão desenvolver competências essenciais na interpretação crítica de dados visuais. A proposta é que, organizados em grupos, os estudantes investiguem gráficos retirados de fontes noticiosas, buscando identificar erros que comprometam a precisão das informações apresentadas, como o uso de escalas inadequadas ou legendas ambíguas. Após essa análise, os grupos compartilharão suas observações com a turma, sugerindo possíveis correções. Através dessa abordagem prática e colaborativa, espera-se fomentar o senso crítico dos alunos em relação às representações gráficas que encontram cotidianamente, preparando-os para ler e questionar dados de forma mais eficaz em diversos contextos de suas vidas.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal desta atividade é ajudar os alunos a desenvolverem um olhar crítico ao interpretarem gráficos, especialmente quando divulgados pela mídia. Ao reconhecerem erros comuns e entenderem suas implicações, os alunos estarão mais bem preparados para questionar e analisar dados com profundidade. Esta habilidade é crucial em um mundo inundado por informações visuais e dados gráficos.

Desenvolver senso crítico em relação a gráficos de mídia
Identificar e analisar elementos que possam induzir a erros em gráficos

Habilidades Específicas BNCC

EF09MA21: Analisar e identificar, em gráficos divulgados pela mídia, os elementos que podem induzir, às vezes propositadamente, erros de leitura, como escalas inapropriadas, legendas não explicitadas corretamente, omissão de informações importantes (fontes e datas), entre outros.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático foca na análise detalhada de elementos que compõem gráficos e como esses elementos podem ser modificados para alterar a percepção dos dados apresentados. Isso inclui o estudo de escalas, legendas e a importância da contextualização das informações fornecidas.

Identificação de escalas inapropriadas
Análise de legendas e suas influências na interpretação
Omissão de informações importantes em gráficos

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade envolve o aprendizado colaborativo e prático, onde os alunos são incentivados a trabalhar em equipes para resolver problemas reais com base em dados visuais verídicos. Essa abordagem não apenas facilita a compreensão mais profunda dos conceitos, mas também promove habilidades de comunicação e trabalho em grupo.

Trabalho em grupo para análise de gráficos
Discussão e apresentação de conclusões em sala de aula
Proposição de correções para os erros identificados

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma foi estruturado para cobrir dois períodos de aulas, permitindo que os alunos se envolvam profundamente na análise e discussão dos gráficos. Isso garante que eles tenham tempo suficiente para investigar, discutir e aprimorar suas propostas de correção.

Aula 1: Introdução à análise crítica de gráficos e início da atividade em grupo
Aula 2: Apresentação das análises e discussões sobre os achados

Avaliação

A avaliação será baseada em dois principais componentes: a participação e a qualidade da análise apresentada pelo grupo. Na participação, será avaliado o envolvimento de cada aluno durante as discussões em grupo e nas apresentações em classe. Na qualidade da análise, serão analisadas a precisão ao identificar erros nos gráficos e a profundidade das correções sugeridas. Exemplos de critérios incluem a clareza ao explicar os erros identificados, a eficácia das propostas de correção e a habilidade de articular as observações de maneira lógica e compreensível.

Materiais e ferramentas:

Para realizar a atividade, serão necessários alguns recursos didáticos que facilitarão o processo de investigação e análise dos gráficos. A utilização de ferramentas digitais permitirá que os alunos acessem gráficos online e façam ajustes visuais sugeridos, enquanto materiais impressos servirão como suporte para a análise coletiva em sala de aula.

Projetor para exposição das análises
Computadores ou tablets com acesso à internet
Materiais de papelaria, como papel, canetas e marcadores

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