O conteúdo programático da atividade está estruturado considerando a importância de interligar teoria e prática no ensino da matemática. Ao aplicar tarefas práticas em forma de jogo, alunos são expostos não apenas ao domínio técnico das potências e raízes, mas também à aplicação estratégica desses conceitos em contextos simulados e dinâmicos. Esta atividade aborda de maneira simultânea o reconhecimento de formas de potência, habilidades de cálculo mental eficiente e a importância das raízes como operações inversas das potências. Assim, busca-se uma aprendizagem significativa e integrada.

A metodologia centra-se no aprendizado ativo e colaborativo. Abandonando o ensino tradicional expositivo, utiliza-se o jogo como ferramenta para potencializar a interação dos alunos com o conteúdo em um ambiente desafiador e divertido. Privilegia-se a resolução de problemas em equipe, o que além de reforçar a aprendizagem colaborativa, permite que os alunos compreendam melhor seu próprio processo de pensamento e aprendizado. A estratégia estimula a associação dos conceitos matemáticos com o cotidiano, aumentando o engajamento dos estudantes.

O cronograma oferece uma distribuição equilibrada entre instrução, prática e revisão, garantindo que os alunos compreendam e internalizem os conceitos de potências e raízes quadradas. As atividades de cada aula são planejadas para construir gradativamente o conhecimento, culminando na aplicação prática através do Uno das Potências. Os intervalos previstos entre aulas permitem que os alunos assimilem e reflitam sobre o que foi aprendido.

Os recursos para esta atividade são cuidadosamente selecionados para atender às necessidades do contexto lúdico e educativo. Cartas personalizadas representam elementos chave no processo, proporcionando um meio tangível para a manipulação de conceitos abstratos. Além disso, a dinâmica de jogo requer um espaço onde os grupos possam interagir e colaborar de forma eficaz, refletindo o propósito pedagógico da atividade.