A atividade será fundamentada nos conceitos de números racionais, focando na compreensão e manipulação de dízimas periódicas e na obtenção de suas frações geratrizes. Através de missões lúdicas, os alunos revisarão e aplicarão conceitos de potenciação, radiciação e expressões algébricas, utilizando propriedades das operações matemáticas. Este conteúdo permitirá que os alunos explorem matematicamente os números de forma mais profunda, percebendo as conexões existentes entre diferentes temas matemáticos e sua aplicabilidade no mundo real.

A metodologia desta atividade é baseada na Aprendizagem Baseada em Jogos, Sala de Aula Invertida e Roda de Debate, enfatizando a participação ativa dos estudantes no processo de aprendizagem. No início, será utilizada a Sala de Aula Invertida para que os alunos se familiarizem com os conceitos básicos em casa, permitindo um aproveitamento maior durante as atividades em sala. Seguindo, os alunos serão divididos em equipes para iniciar a missão das dízimas periódicas, onde enfrentarão desafios que requerem pesquisa, discussão e aplicação de conceitos. Cada equipe apresentará suas soluções e estratégias em Rodas de Debate, promovendo a troca de conhecimentos e feedbacks construtivos entre os grupos.

A atividade será conduzida ao longo de duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, após a preparação prévia dos alunos com a metodologia da Sala de Aula Invertida, serão formadas as equipes e introduzidos os desafios. Na segunda aula, as equipes continuam suas missões, finalizando com a Roda de Debate onde cada grupo apresentará suas descobertas e aprendizados.

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como lousa digital ou quadro branco com marcadores, projetor multimídia para a exibição das regras e missões, computadores ou tablets para pesquisa e resolução dos desafios online, e materiais de escrita para anotações individuais e em equipe. Além disso, será disponibilizado um kit de missões e pistas em papel para cada equipe.