O conteúdo programático desta atividade abrange conceitos fundamentais de geometria, uma das áreas essenciais da matemática no currículo escolar. Os alunos explorarão a identificação e classificação de formas geométricas, como triângulos e quadriláteros, e suas propriedades, tais como congruência e área. Outra parte vital do conteúdo programático é a aplicação prática desses conceitos na construção de estruturas tridimensionais, promovendo uma experiência de aprendizado ativa. Além disso, os alunos serão levados a discutir questões de sustentabilidade e responsabilidade social relacionadas ao uso de materiais recicláveis na construção civil.

A metodologia adotada nesta atividade combina uma abordagem prática e colaborativa com elementos de aula expositiva e trabalho em grupo. Esta combinação proporciona uma aprendizagem significativa que estimula a participação ativa dos alunos. O início da aula será dedicado à exposição de conceitos teóricos de geometria. Em seguida, os alunos trabalharão em grupos para aplicar esses conceitos na criação de maquetes. Esta metodologia promove a interação, o respeito à diversidade de ideias e a resolução colaborativa de problemas. Além disso, ao utilizarem materiais recicláveis, os alunos serão instigados a refletir sobre práticas sustentáveis.

A atividade está estruturada para ser realizada em uma aula de 60 minutos, garantindo o equilíbrio entre a exposição teórica e a prática. A aula começará com uma introdução ao tema através de uma breve explicação de conceitos geométricos, seguida pela divisão dos alunos em grupos. A maior parte da aula será dedicada à mão na massa, onde trabalharão na criação de maquetes. Esta abordagem prática requer uma coordenação precisa do tempo, garantindo que todos os grupos tenham oportunidade de realizar a tarefa proposta e apresentar suas criações ao final.

Os recursos necessários para esta atividade são escolhidos para apoiar tanto o aprendizado teórico quanto a experiência prática. Inclui materiais acessíveis e incentivados pela sustentabilidade, como papelão, garrafas plásticas e papel reciclado, facilitando a construção das maquetes de maneira ambientalmente consciente. Outros materiais, como réguas e cola, irão auxiliar na montagem precisa dos modelos. Adicionalmente, utilizaremos recursos audiovisuais para a parte expositiva da aula, que incluem apresentações em slides sobre conceitos geométricos. Este conjunto de recursos foi escolhido para garantir a realização efetiva da atividade sem altos custos e promovendo a reflexão sobre o uso consciente de materiais.

Sabemos que o professor tem muitos desafios na condução das atividades pedagógicas, mas queremos oferecer sugestões práticas para promover um ambiente inclusivo e acessível nesta atividade. Primeiramente, recomendamos que as atividades em grupo possibilitem a inclusão de todos os alunos, valorizando diferentes perspectivas e promovendo um ambiente colaborativo. Na ausência de condições específicas de necessidades especiais, adaptar as atividades visando um envolvimento equitativo pode incluir definir papéis dentro dos grupos que permitam que todos contribuam conforme suas habilidades e interesses. Recursos visuais e audiovisuais podem ajudar a integrar diferentes estilos de aprendizagem. O uso de materiais recicláveis também serve para equalizar a participação, fornecendo oportunidades iguais de engajamento criativo sem depender de recursos distintos ou caros. O desdobramento e adaptação das atividades práticas devem considerar flexibilidade, permitindo ajustes baseados no feedback dos alunos para optimizar o processo de aprendizagem.