Momento 1: Introdução ao Tópico (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando o tema das expressões algébricas e sua relevância no cotidiano. Projete algumas imagens ou exemplos do uso dessas expressões em situações diárias, como no cálculo de despesas, construção civil ou tecnologia. É importante que os alunos compreendam desde o início a aplicabilidade do tema. Permita que os alunos compartilhem rapidamente suas experiências pessoais relacionadas ao uso de matemáticas.

Momento 2: Roda de Debate Inicial (Estimativa: 20 minutos)
Forme uma roda de debate com a turma. Distribua alguns cartões com situações-problema cotidianas que envolvam expressões algébricas. Oriente os alunos a discutirem em pares e, em seguida, compartilhe suas conclusões com o grupo. Observe se todos estão participando e incentive os alunos mais tímidos a contribuírem com suas ideias. Avalie a participação pela qualidade das contribuições e pelo respeito às opiniões dos colegas.

Momento 3: Análise de Exemplos Práticos (Estimativa: 15 minutos)
Apresente dois ou três exemplos práticos de problemas cotidianos que podem ser resolvidos com expressões algébricas. Utilizando o quadro, resolva um desses problemas coletivamente, passo a passo, esclarecendo dúvidas pontuais que surgirem. Permita que os alunos proponham métodos alternativos e avaliem as soluções uns dos outros. Preste atenção às perguntas e esclareça possíveis mal-entendidos conceituais.

Momento 4: Síntese e Reflexão Final (Estimativa: 15 minutos)
Conduza uma breve plenária para que os alunos reflitam sobre o que foi discutido e aprendido na aula. Pergunte o que acharam a parte mais interessante ou desafiadora e peça para esboçarem analogias entre o conteúdo discutido e outras disciplinas ou situações de suas vidas. Incentive a construção de um mural de contribuições textuais ou desenhadas em papel, resumindo as ideias principais discutidas. Faça uma autoavaliação com a turma, refletindo sobre o que foi aprendido e como o conhecimento pode ser aplicado.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Incentive o uso de comunicação visual, como desenhos ou diagramas, para alunos que possam ter dificuldades com leitura ou escrita. Use exemplos relacionados aos interesses pessoais dos alunos para engajar diferentes perfis de aprendizagem. Valorize participações orais e escritas para atender a diferentes habilidades de expressão. Verifique frequentemente o entendimento através de feedback anônimo e seja flexível quanto à estrutura de participação na roda de debates, assegurando que todos tenham sua vez de falar e que suas contribuições sejam respeitadas. Caso perceba alunos com bloqueio para contribuições orais, permita que escrevam suas perguntas ou comentários.

Momento 1: Introdução aos Conceitos Essenciais (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula recapitulando brevemente a discussão do dia anterior sobre expressões algébricas no cotidiano. Utilize slides ou recursos visuais para esclarecer novamente os conceitos chave que são fundamentais para a compreensão da aula expositiva de hoje. É importante que os alunos tenham clareza sobre o que são termos, coeficientes e variáveis em uma expressão algébrica.

Momento 2: Apresentação de Conceitos Chave (Estimativa: 20 minutos)
Realize uma aula expositiva apresentando as operações básicas com expressões algébricas e suas propriedades. Use o quadro branco para explicitar a resolução de exemplos práticos, passo a passo. Permita que os alunos levantem dúvidas e façam anotações. Observe se existe algum aluno com dificuldade em acompanhar e intervenha, oferecendo explicações adicionais ou exemplos alternativos. Utilize problemas contextualizados para demonstrar a relevância prática das operações algébricas.

Momento 3: Exercícios Práticos Guiados (Estimativa: 15 minutos)
Distribua folhas de atividades impressas com problemas algébricos que exigem a aplicação direta dos conceitos apresentados. Planeje exercícios de diferentes níveis de dificuldade para atender ao ritmo individual dos alunos. Permita que eles resolvam os problemas individualmente, oferecendo apoio e verificando o progresso de cada aluno. Incentive a tentativa de resolução e oriente como proceder na identificação de erros cometidos.

Momento 4: Discussão e Revisão Colaborativa (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e incentive os alunos a compartilharem suas soluções e estratégias utilizadas na resolução dos problemas. Peça que os alunos se revezem na explicação do raciocínio seguido em cada questão. Este é o momento de esclarecer dúvidas, debater diferentes abordagens e consolidar as estratégias discutidas na aula. Avalie a participação e o entendimento de todos os alunos, observando a precisão e coerência das suas explicações.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
É importante que você utilize recursos visuais adicionais, como diagramas ou gráficos, para auxiliar na compreensão dos conceitos para alunos com dificuldades de leitura. Peça aos alunos que falam melhor do que escrevem para se expressarem verbalmente nos momentos de discussão, e incentive o uso de tecnologia assistiva, se disponível, para gravação e revisão de suas anotações. Seja flexível ao permitir que alunos exponham suas respostas em diferentes formatos, como desenho ou escrita. Verifique a compreensão através de perguntas direcionadas e feedbacks anônimos que ajudem a identificar dificuldades sem exposição desnecessária.

Momento 1: Preparação para Atividade Invertida (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando o conceito de sala de aula invertida e como os alunos serão responsáveis pela criação de problemas algébricos que serão resolvidos em grupo. Destaque a importância da criatividade e do uso de situações reais. Distribua materiais impressos com exemplos de problemas algébricos simples para inspiração. Oriente os alunos a trabalharem em pares para desenvolver um problema que aplique expressões algébricas a uma situação cotidiana.

Momento 2: Criação de Problemas pelos Alunos (Estimativa: 20 minutos)
Permita que os pares trabalhem de forma colaborativa para criar seus próprios problemas. Circule pela sala, prestando atenção às discussões entre os pares e oferecendo sugestões quando apropriado. Incentive os alunos a pensar em como a situação do problema pode ser relevante em suas vidas diárias. Garanta que todos estejam focados e participando do processo criativo. É importante que cada dupla elabore pelo menos um problema para ser discutido posteriormente. Avalie a originalidade e a aplicação prática dos problemas criados.

Momento 3: Apresentação e Troca de Problemas (Estimativa: 15 minutos)
Reúna a turma novamente e peça que cada dupla apresente seu problema à classe. Durante as apresentações, os alunos podem fazer perguntas para clarificar detalhes dos problemas. Após a apresentação, cada dupla deve trocar seu problema com outra dupla para a resolução. Incentive comentários e sugestões entre os grupos para melhorar a qualidade dos problemas apresentados. Avalie a clareza na exposição e a relevância dos problemas compartilhados.

Momento 4: Resolução Colaborativa de Problemas (Estimativa: 15 minutos)
Com os problemas já trocados, cada dupla deve agora atuar na solução do problema recebido. Circule pela sala para supervisionar as resoluções e ajudar a esclarecer dúvidas. Estimule o debate de estratégias diferentes para alcançar a solução. Ao final, peça que algumas duplas apresentem suas soluções ao restante da turma e discutam o processo seguido. Avalie a capacidade de resolução e a aplicação correta dos conceitos algébricos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a participação de todos os alunos, especialmente aqueles que possam ter dificuldades com a escrita ou compreensão de problemas, utilize recursos visuais como gráficos ou representações visuais dos problemas. Permita que os alunos expressem suas ideias de formas alternativas, como por meio de desenhos ou diagramas. Incentive a utilização de tecnologia, se disponível, para a elaboração e apresentação dos problemas. Certifique-se de que todos os alunos compreendam a atividade, proporcionando auxílio extra e explicações adicionais quando necessário. Seja flexível e promova um ambiente acolhedor, onde a diversidade de ideias seja valorizada e respeitada.