Este plano de aula aborda conceitos centrais relacionados aos números inteiros, enfatizando a comparação, ordenamento e significado desses números em contextos práticos. Ao integrar o estudo dos números inteiros com análises históricas sobre a importância das temperaturas, a atividade proporciona uma aprendizagem interdisciplinar, rica em contexto e relevância para os alunos. Discutir a influência das temperaturas no decorrer da história ajuda a consolidar não apenas o entendimento matemático, mas também a apreciação pela interconexão entre diferentes áreas do saber.

A metodologia adotada para esta atividade inclui a utilização de estratégias de aprendizado baseadas em jogos e atividades práticas ('mão-na-massa'). Ao fazer uso de materiais simples, como fita crepe, para criar retas numéricas no chão, os alunos terão uma oportunidade única de aprender matemática de forma interativa e envolvente. Estimula-se a discussão em grupo para que os alunos possam compartilhar suas descobertas, analisando e refletindo sobre o impacto das temperaturas negativas ao longo da história. Este é um exemplo claro de como as metodologias ativas podem facilitar o aprendizado, tornando-o mais dinâmico e significativo.

Esta atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos aos conceitos teóricos e iniciarão o planejamento e a criação de suas retas numéricas. A segunda aula será dedicada à finalização das retas, à discussão em grupo sobre as descobertas e à apresentação dos resultados.

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais simples, porém essenciais para garantir a eficácia da aprendizagem. A utilização de fita crepe para a criação da reta numérica no chão é fundamental. Além disso, serão distribuídos aos alunos folhas contendo os registros históricos de temperaturas, que servirão de base para o desenvolvimento da tarefa. Equipamentos de projeção também podem ser utilizados para apresentar exemplos ou recursos adicionais que enriqueçam a discussão.