Pesquisa Saborosa

Desenvolvida por: Victor… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Estatística e Probabilidade

Nesta aula prática intitulada 'Pesquisa Saborosa', os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de se aventurar pelo mundo da estatística aplicada ao cotidiano por meio de uma atividade divertida e educativa. Através da coleta de dados sobre os sabores de sorvete preferidos de seus colegas usando questionários, os estudantes vão aprender a organizar essas informações em tabelas e, em seguida, transformá-las em gráficos de barra e de pizza. Esta atividade prática não só visa ensinar conceitos fundamentais da análise e coleta de dados, como também objetiva mostrar aos alunos a importância e a aplicabilidade da estatística no dia a dia. Direcionando esses jovens aprendizes a observar padrões, calcular frequências e interpretar visualmente os dados coletados, 'Pesquisa Saborosa' torna-se uma ferramenta essencial para o entendimento de como a matemática pode ser tanto útil quanto interessante.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é possibilitar aos alunos o desenvolvimento de habilidades relacionadas à coleta, organização e análise de dados, bem como a criação e interpretação de gráficos estatísticos. Desse modo, os alunos serão capazes de compreender melhor como a estatística se manifesta no cotidiano, aprendendo a transformar dados brutos em informações acessíveis e visualmente representativas. Além disso, esta atividade busca fomentar a curiosidade, o pensamento crítico e a capacidade analítica dos estudantes, elementos essenciais para a formação de cidadãos aptos a navegar em um mundo cada vez mais orientado por dados.

Compreender os conceitos básicos da estatística aplicada.
Desenvolver habilidades para coletar e organizar dados.
Criar e interpretar gráficos de barra e de pizza.
Aplicar o conhecimento estatístico em situações cotidianas.

Habilidades Específicas BNCC

EM13MAT203 - Utilizar métodos estatísticos para interpretar, avaliar criticamente e comunicar informações, bem como para resolver problemas em diversas áreas do conhecimento.

Conteúdo Programático

Será abordada inicialmente a importância da estatística e como ela pode ser utilizada para entender melhor o mundo ao nosso redor. Os alunos vão aprender sobre diferentes tipos de dados e como coletá-los de maneira eficiente. Em seguida, será ensinado como organizar esses dados em tabelas, sendo esta uma etapa crucial para a análise. Finalmente, os alunos aprenderão a criar diferentes tipos de gráficos, como os de barra e de pizza, e como interpretá-los, possibilitando uma melhor compreensão das informações apresentadas.

Introdução à estatística
Coleta de dados
Organização de dados em tabelas
Criação e interpretação de gráficos de barra e de pizza

Metodologia

Esta atividade será realizada utilizando a metodologia ativa 'Atividade Mão-na-massa', onde os alunos terão a chance de aprender fazendo. Inicialmente, os alunos serão introduzidos aos conceitos básicos de forma interativa, incluindo uma breve discussão sobre a importância da estatística. Depois, formarão pequenos grupos para a elaboração e aplicação de questionários entre os colegas, coleta e organização de dados em tabelas. Por fim, esses dados serão utilizados para a criação de gráficos, atividade que os alunos também realizarão em grupo, promovendo o trabalho em equipe e a discussão.

Discussão introdutÃ³ria sobre estatística
Elaboração e aplicação de questionários
Organização dos dados coletados em tabelas
Criação de gráficos de barra e de pizza em grupos

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será distribuída em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, ocorrerá a introdução ao tema e a coleta de dados. Na segunda aula, os alunos trabalharão na organização dos dados, criação e análise de gráficos.

Aula 1: Introdução aos conceitos e coleta de dados
Aula 2: Organização dos dados e criação de gráficos

Avaliação

A avaliação da atividade será baseada na participação, no envolvimento e na capacidade de trabalho em equipe dos alunos durante as etapas de coleta e análise de dados, bem como na precisão e apresentação das tabelas e gráficos criados. Será valorizado o uso correto dos métodos estatísticos aprendidos em sala de aula e a capacidade de interpretar os dados coletados, transformando-os em informações visualmente acessíveis e compreensíveis. Exemplos de sucesso poderiam incluir a criação de gráficos claros e informativos, bem como interpretações precisas das tendências indicadas pelos dados.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a execução dessa atividade incluem papel para a criação de questionários, canetas ou lápis, acesso a computadores com softwares de planilhas ou acesso à internet para uso de ferramentas online de criação de gráficos, além de quadro e marcadores para anotações e discussões em sala de aula.

Papel e canetas/lápis para questionários
Computadores com acesso à softwares de planilhas
Acesso à internet
Quadro e marcadores

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