Feira de Matemática Sustentável

Desenvolvida por: Heleni… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Sustentabilidade e Números

A Feira de Matemática Sustentável é uma atividade prática destinada a alunos do 7º ano do Ensino Fundamental, com o objetivo de integrar conceitos matemáticos ao tema da sustentabilidade. Nesta atividade, os alunos formarão grupos para criar estandes de feira que demonstrem o uso de números e porcentagens na sustentabilidade. Cada grupo escolherá um tema específico, como reciclagem, consumo de energia ou pegada de carbono. Espera-se que os alunos realizem pesquisas, coletem dados e utilizem ferramentas matemáticas como gráficos, tabelas e cálculos de porcentagens para demonstrar a relevância de práticas sustentáveis. Além de promover a compreensão sobre o impacto das ações humanas no meio ambiente, a feira visa desenvolver habilidades matemáticas essenciais por meio de uma abordagem prática e interativa, onde os alunos apresentam seus trabalhos a visitantes da escola.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade visam aprofundar o entendimento dos alunos sobre a aplicação da matemática no mundo real, particularmente no contexto da sustentabilidade. Os alunos são incentivados a utilizar a matemática para resolver problemas práticos e promover o pensamento crítico sobre as questões ambientais. A atividade estimula o raciocínio lógico e a capacidade de análise, ao mesmo tempo em que promove a colaboração e a comunicação eficaz entre os alunos.

Promover o entendimento dos conceitos de porcentagem no contexto de sustentabilidade.
Desenvolver habilidades para analisar e interpretar dados em tabelas e gráficos.
Incentivar o trabalho em equipe e a capacidade de comunicação.

Habilidades Específicas BNCC

EF07MA02: Resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens, como os que lidam com acréscimos e decréscimos simples, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora, no contexto de educação financeira, entre outros.
EF07MA10: Comparar e ordenar números racionais em diferentes contextos e associá-los a pontos da reta numérica.
EF07MA12: Resolver e elaborar problemas que envolvam as operações com números racionais.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático é formatado para fornecer aos alunos as ferramentas matemáticas necessárias para explorar o tema da sustentabilidade. Focando em conceitos chave como porcentagens e operações com números racionais, o programa cobre a análise e apresentação de dados quantitativos e qualitativos. Ao traduzir dados numéricos em informações visuais e narrativas, os alunos aprenderão a importância de comunicar efetivamente informações relevante para questões ambientais.

Cálculo e interpretação de porcentagens.
Leitura e análise de gráficos e tabelas.
Problemas envolvendo operações com números racionais.

Metodologia

A metodologia adotada para esta atividade é centrada em projetos colaborativos, onde os estudantes são estimulados a investigar e criar apresentações interativas. Esta abordagem não só promove a compreensão dos conceitos matemáticos, como também incentiva a aplicação dos conhecimentos adquiridos em contextos práticos e significativos. Com a utilização de pesquisas e apresentações, os alunos são engajados em aprendizagens baseadas em problemas que incluem comunicação e participação ativas.

Divisão da turma em grupos para escolha de temas.
Pesquisa de dados e informações sobre o tema escolhido.
Desenvolvimento de estandes e apresentações interativas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma foi cuidadosamente planejado para maximizar o envolvimento dos alunos e garantir que todos os aspectos da atividade sejam cobertos de maneira eficaz. Com um tempo total de 2 horas distribuído em 2.4 aulas de 50 minutos, os alunos têm a oportunidade de explorar cada etapa do projeto de maneira detalhada, garantindo assim uma compreensão profunda e prática do tema abordado.

Aula 1: Introdução à atividade e formação de grupos; escolha dos temas.
Aula 2: Coleta e análise de dados sobre o tema escolhido; início do planejamento dos estandes.
Aula 3: Desenvolvimento dos materiais e construção dos estandes.
0.4 Aula (20 minutos): Apresentação final das ideias do projeto.

Avaliação

A avaliação dos alunos será feita com base em critérios específicos que levam em consideração a compreensão dos conceitos matemáticos, a criatividade na apresentação e a eficácia da comunicação. Cada grupo será avaliado quanto à precisão dos dados apresentados, ao uso correto dos conceitos de porcentagem e operações racionais, e à capacidade de engajar os visitantes da feira. Exemplos de avaliações incluem a análise de um gráfico apresentado, verificando se as porcentagens foram calculadas corretamente e se a representação visual está clara e concisa. Além disso, será avaliado como cada grupo consegue argumentar e responder questões feitas pelos visitantes sobre o impacto de suas descobertas para práticas sustentáveis.

Materiais e ferramentas:

Para o sucesso da atividade, serão necessários recursos variados para apoiar as pesquisas e apresentações dos alunos. Esses materiais proporcionarão ferramentas essenciais para que os alunos possam coletar, organizar e apresentar suas informações de forma eficaz e visualmente atraente.

Computadores e acesso à internet para pesquisa.
Materiais para criação de cartazes e folhetos (papel, canetas, lápis de cor).
Ferramentas para apresentação de dados (software de gráficos, calculadoras).

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