Detetives do Ambiente: Uma missão estatística

Desenvolvida por: Silvan… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática e Ciências

Temática: Sustentabilidade e Estatística

Nesta atividade prática e interdisciplinar, os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental transformar-se-ão em detetives ambientais com a missão de investigar problemas de sustentabilidade em sua escola ou comunidade. A investigação será focada em questões relevantes, como a incorreta disposição dos resíduos recicláveis. Inicialmente, os estudantes identificarão e definirão a questão de pesquisa mais premente. Após essa etapa, planejarão e conduzirão uma pesquisa censitária, recolhendo dados quantitativos e qualitativos relativos ao tema. A habilidade de calcular médias estatísticas será essencial nesta fase, proporcionando uma maneira concreta de organizar e interpretar os dados coletados, com o auxílio de planilhas eletrônicas. A análise dos resultados incluirá a elaboração de relatórios escritos, gráficos e tabelas, que permitirão aos alunos comunicar de maneira clara e eficaz suas descobertas. Finalmente, com base nos dados analisados, os participantes serão encorajados a propor soluções sustentáveis e realistas para os problemas identificados, fomentando uma conexão direta entre a teoria matemática e estadística e a prática da sustentabilidade na vida real.

Objetivos de Aprendizagem

Este plano de aula visa desenvolver competências e habilidades interdisciplinares que ligam Matemática e Ciências, acentuando a importância da responsabilidade ambiental. Por meio da aplicação prática da estatística e da exploração de questões de sustentabilidade, os alunos aprimorarão sua capacidade de realizar pesquisas censitárias, analisar dados quantitativos e qualitativos, e comunicar eficientemente suas descobertas. Desta forma, aprenderão a calcular médias estatísticas e interpretar gráficos de setores, além de desenvolver habilidades de pensamento crítico e solução de problemas ao propor soluções sustentáveis para os desafios investigados.

Identificar e definir problemas de sustentabilidade na escola ou comunidade
Planejar e realizar pesquisa censitária sobre os resíduos recicláveis
Coletar e organizar dados quantitativos e qualitativos
Calcular a média estatística e analisar gráficos de setores
Propor soluções sustentáveis baseadas em análise de dados

Habilidades Específicas BNCC

EF07MA35: Compreender, em contextos significativos, o significado de média estatística como indicador da tendência de uma pesquisa, calcular seu valor e relacioná-lo, intuitivamente, com a amplitude do conjunto de dados.
EF07MA36: Planejar e realizar pesquisa envolvendo tema da realidade social, identificando a necessidade de ser censitária ou de usar amostra, e interpretar os dados para comunicá-los por meio de relatório escrito, tabelas e gráficos, com o apoio de planilhas eletrônicas.
EF07MA37: Interpretar e analisar dados apresentados em gráfico de setores divulgados pela mídia e compreender quando é possível ou conveniente sua utilização.

Conteúdo Programático

A atividade se desdobra em um cenário que combina aprendizados fundamentais de matemática com a urgência da consciência ambiental. O conteúdo programático abrange desde a formulação de questões de pesquisa, passando por coleta e análise de dados, até a elaboração de propostas com base em evidências concretas. O foco está em aprender fazendo, estimulando assim o pensamento crítico e o comprometimento com a sustentabilidade.

Definição de questões de pesquisa
Planejamento e execução de pesquisas censitárias
Coleta e organização de dados
Cálculo de médias estatísticas
Análise de dados e elaboração de relatórios e gráficos
Proposição de soluções sustentáveis

Metodologia

A metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos será a espinha dorsal dessa atividade. Os alunos trabalharão em grupos para investigar o problema designado, estimulando o aprendizado colaborativo e a autonomia dos estudantes. A coleta de dados reais e a necessidade de propor soluções viáveis permitem um envolvimento prático, promovendo uma aprendizagem significativa e aplicada ao mundo real.

Discussão inicial para definir a questão de pesquisa
Divisão da turma em grupos de trabalho
Desenvolvimento de plano de pesquisa censitária
Coleta e análise de dados com planilhas eletrônicas
Elaboração e apresentação de relatório final

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos definirão o problema de pesquisa, planejarão a coleta de dados e iniciarão a investigação. A segunda aula será dedicada à análise dos dados, cálculo de médias e preparação das apresentações dos resultados e propostas.

Aula 1: Definição do problema e planejamento da pesquisa
Aula 2: Análise de dados, elaboração de relatórios e apresentação

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa durante todas as etapas do projeto, na qualidade e abrangência da pesquisa censitária realizada, na precisão dos cálculos estatísticos, na clareza e completude dos relatórios, gráficos e tabelas produzidos, e na viabilidade das soluções sustentáveis propostas. Serão considerados também o trabalho em equipe, a criatividade e a inovação nos processos de solução de problemas.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade serão necessários materiais simples e acessíveis, tais como acesso a computadores com planilhas eletrônicas, material para anotação e coleta de dados, além de recursos para a confecção de pôsteres ou apresentações digitais para a exposição das conclusões.

Computadores com software de planilha eletrônica
Papel, lápis, e material de escrita para anotações
Material reciclável para simulação ou coleta de dados
Câmeras ou smartphones para documentação
Recursos audiovisuais para apresentações finais

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