Detetives da História Numérica

Desenvolvida por: Renata… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: História dos Números Inteiros

Nesta atividade, transformaremos a sala de aula em uma emocionante máquina do tempo, onde os alunos atuarão como detetives da história numérica. Eles serão divididos em grupos e receberão a missão de investigar o surgimento e a evolução dos números inteiros ao longo da história da humanidade. Utilizando materiais diversos, como cartolina, canetinhas, e revistas para recorte, cada grupo criará cartazes representando diferentes períodos históricos e a evolução conceitual dos números inteiros, desde seus primeiros registros até o desenvolvimento da reta numérica, como a conhecemos hoje. A atividade permitirá aos alunos descobrir como os números inteiros foram usados em diferentes culturas e contextos históricos, ampliando sua percepção sobre a matemática e reforçando a importância dessa ciência no desenvolvimento humano. Por meio deste trabalho de pesquisa e criatividade, pretendemos não apenas fomentar o interesse pela matemática mas também desenvolver habilidades como trabalho em equipe, pesquisa, e expressão artística.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal desta atividade é permitir que os alunos compreendam a importância e a evolução dos números inteiros na história da humanidade, evidenciando sua presença e aplicação em diversos contextos culturais e períodos históricos. Almejamos que, por meio da pesquisa e da criatividade ao desenvolverem os cartazes, os alunos possam conectar a matemática com o mundo real, percebendo-a como uma ciência viva, que tem evoluído junto à humanidade. Visamos também fomentar habilidades socioemocionais como trabalho em equipe, responsabilidade, pesquisa autônoma e expressão de ideias de forma clara e criativa.

Explorar a história dos números inteiros e sua evolução através do tempo.
Associar números inteiros a contextos históricos diversos.
Desenvolver habilidades de pesquisa, trabalho em equipe e criatividade.
Compreender a aplicação da matemática em diversos períodos da história.
Ampliar a visão dos alunos sobre a matemática como ciência aplicada no desenvolvimento humano.

Habilidades Específicas BNCC

EF07MA03: Comparar e ordenar números inteiros em diferentes contextos, incluindo o histórico, associá-los a pontos da reta numérica e utilizá-los em situações que envolvam adição e subtração.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange um panorama histórico do surgimento e da evolução dos números inteiros, desde seus primeiros registros em civilizações antigas até a concepção moderna da reta numérica. Será dada ênfase na forma como diferentes culturas compreendiam e utilizavam os números inteiros, e como essa compreensão foi fundamental para o desenvolvimento de conceitos matemáticos mais avançados. Além disso, iremos explorar a importância dos números inteiros em diversas aplicações práticas ao longo da história, como em comércio, arquitetura e astronomia.

Introdução aos números inteiros e sua importância histórica.
Evolução dos sistemas de numeração e o surgimento dos números inteiros.
Usos e aplicações dos números inteiros em diferentes culturas e épocas.
Desenvolvimento da reta numérica e sua importância para a matemática moderna.

Metodologia

Para a execução desta atividade, utilizaremos a metodologia ativa 'Mão-na-massa', incentivando os alunos a se engajarem ativamente na construção do seu aprendizado. Cada grupo de alunos representará uma era ou cultura específica na história dos números inteiros. Eles serão responsáveis por pesquisar, planejar e criar um cartaz que ilustre a evolução e a aplicação dos números inteiros no período atribuído. Essa abordagem prática permitirá aos alunos explorar o conteúdo de forma mais significativa, promovendo o desenvolvimento de habilidades de pesquisa, colaboração e expressão criativa.

Divisão da turma em grupos para pesquisar diferentes períodos históricos.
Utilização de materiais diversos para a criação dos cartazes.
Apresentação dos cartazes pelos grupos, compartilhando as descobertas com a turma.

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será realizada em um total de 1.2 aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, será feita uma introdução ao tema e à tarefa, seguida da divisão dos grupos e início das pesquisas. A segunda aula será dedicada à finalização dos cartazes e apresentação dos trabalhos pelos grupos.

Aula 1: Introdução ao tema, divisão dos grupos e início da pesquisa.
Aula 2: Finalização dos cartazes e apresentação dos trabalhos.

Avaliação

A avaliação da atividade será baseada na qualidade da pesquisa realizada, na criatividade e clareza dos cartazes, e na capacidade dos alunos de apresentarem suas descobertas à turma. Será considerado o engajamento dos alunos com a atividade, sua colaboração no grupo e a forma como relacionaram o conteúdo matemático com o contexto histórico. Um rubrica de avaliação será utilizada para auxiliar na pontuação de cada aspecto do trabalho, garantindo uma avaliação justa e equilibrada. Além disso, a autoavaliação e a avaliação entre pares serão encorajadas para promover a reflexão sobre o trabalho em equipe e o aprendizado durante a atividade.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais como cartolina, canetinhas coloridas, tesouras, cola e revistas velhas para recorte. Os alunos também terão acesso a livros e recursos digitais para realizar suas pesquisas. A sala de aula será adaptada para facilitar o trabalho em grupo, com espaços demarcados para cada equipe. Os materiais e o layout da sala permitirão que os alunos expressem sua criatividade e sintam-se engajados na construção do projeto.

Cartolina e canetinhas coloridas para a confecção dos cartazes.
Tesouras e cola.
Revistas velhas para recorte.
Acesso a livros e recursos digitais para pesquisa.
Adaptação da sala de aula para facilitar o trabalho em grupo.

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