Caça ao Tesouro Geométrico

Desenvolvida por: Alice … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Geometria e Plano Cartesiano

Nesta atividade pedagógica, transformamos a sala de aula em um grande navio de exploração onde os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental embarcarão em uma jornada empolgante. Eles participarão de uma caça ao tesouro, usando suas habilidades matemáticas para encontrar tesouros escondidos. O mapa do tesouro não é comum; é um plano cartesiano representado no chão com fita adesiva. Os 'tesouros' são, na verdade, polígonos com coordenadas específicas que os alunos devem localizar. Uma vez encontrados, os estudantes são desafiados a transformar esses polígonos, multiplicando suas coordenadas por um número inteiro, aplicando a habilidade EF07MA19 da BNCC. Para assegurar que todos possam participar, instruções e dicas serão disponibilizadas em cards ilustrados e em Libras, promovendo uma atmosfera inclusiva e colaborativa. Este desafio não apenas reforça a compreensão dos alunos sobre o plano cartesiano e as transformações geométricas, mas também fomenta o trabalho em equipe e a resolução cooperativa de problemas.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é promover o aprendizado ativo dos alunos em geometria, especialmente na utilização e compreensão do plano cartesiano e na transformação de figuras geométricas. Especificamente, espera-se que os alunos sejam capazes de localizar pontos e polígonos no plano cartesiano, compreender as coordenadas como um modo de posicionar essas figuras geometricamente e aplicar operações matemáticas para transformar polígonos através da multiplicação de suas coordenadas. Além dos objetivos matemáticos, a atividade visa desenvolver habilidades de trabalho em equipe, pensamento crítico e resolução de problemas de forma cooperativa, prestando atenção especial à inclusão e ao apoio mútuo entre os alunos.

Localizar pontos e polígonos no plano cartesiano.
Compreender e aplicar as coordenadas para posicionar figuras geométricas.
Realizar transformações geométricas através da multiplicação das coordenadas dos vértices de polígonos.
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e pensamento crítico.
Incentivar a inclusão e o apoio mútuo no processo de aprendizagem.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abordará inicialmente o conceito do plano cartesiano, enfatizando sua importância e aplicabilidade no estudo da geometria. Em seguida, os alunos serão introduzidos às transformações geométricas, com foco na multiplicação das coordenadas de polígonos para modificar suas formas e posições no plano. Este tópico será tratado de maneira prática e interativa, facilitando a compreensão e o interesse dos alunos pelo assunto.

Introdução ao plano cartesiano.
Localização de pontos e polígonos no plano cartesiano.
Transformações de polígonos através da multiplicação das coordenadas dos vértices.

Metodologia

A metodologia ativa será empregada nesta atividade, colocando os alunos no centro do processo de aprendizagem. Através de uma abordagem prática, os participantes serão encorajados a explorar o plano cartesiano fisicamente, buscando tesouros (polígonos) e aplicando transformações geométricas por meio da multiplicação das suas coordenadas. A inclusão de recursos visuais e gestuais assegurará que todos os alunos possam compreender e participar plenamente da atividade.

Uso do plano cartesiano físico representado no chão da sala.
Busca e identificação de polígonos utilizando coordenadas no plano.
Transformação dos polígonos encontrados através de operações matemáticas.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao plano cartesiano e à tarefa de busca dos tesouros. A segunda aula se concentrará na transformação dos polígonos encontrados, encorajando a aplicação prática das habilidades matemáticas e promovendo a colaboração.

Aula 1: Introdução ao plano cartesiano e início da caça ao tesouro.
Aula 2: Transformação dos polígonos encontrados e conclusão dos desafios.

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa e processual, focando no envolvimento, colaboração e aplicação correta dos conceitos matemáticos. Será dada atenção especial à capacidade dos alunos de trabalharem em equipe, solucionarem problemas de maneira eficaz e comunicarem suas estratégias e resultados. A participação ativa na busca e transformação dos polígonos, assim como a inclusão e apoio entre os colegas, serão critérios igualmente importantes na avaliação.

Materiais e ferramentas:

Os recursos incluirão fita adesiva para demarcar o plano cartesiano no chão da sala, cards ilustrados com instruções e dicas, além de materiais em Libras. Estes recursos são essenciais para assegurar uma experiência de aprendizagem inclusiva, interativa e envolvente para todos os alunos.

Fita adesiva para demarcação do plano cartesiano.
Cards ilustrados com instruções e dicas.
Material de apoio em Libras.

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