O conteúdo programático da atividade inclui o estudo aprofundado de características e propriedades de figuras geométricas, com ênfase nos polígonos regulares e no cálculo de perímetros. A atividade prática de caça ao tesouro serve como um meio para contextualizar tais conceitos matemáticos, permitindo que os alunos explorem o espaço, façam medições e utilizem o raciocínio lógico para resolver as pistas apresentadas no desafio.

No desenvolvimento desta atividade, será adotada uma abordagem que integra prática e teoria, com foco em aprender por meio da experiência prática. A proposta é conduzir os alunos por uma série de tarefas que contextualizam os conceitos geométricos em uma caça ao tesouro aplicada no ambiente escolar. Essa abordagem estimula o trabalho colaborativo, o pensamento crítico e a autonomia, uma vez que os alunos trabalham em equipes para decifrar as pistas e avançar na caça.

O cronograma total da atividade está dividido em duas aulas de 60 minutos cada, permitindo o desenvolvimento sequencial e sem pressa da atividade. A primeira aula será destinada à introdução dos conceitos, formação das equipes e início da caça ao tesouro. A segunda aula será utilizada para concluir a atividade no pátio, onde os alunos deverão aplicar os conceitos aprendidos para encontrar o tesouro escondido.

Para o desenvolvimento eficaz da atividade, serão necessários recursos que permitam tanto a apresentação teórica quanto a aplicação prática dos conceitos geométricos. O material será utilizado para facilitar a atividade, garantindo que os alunos tenham todas as ferramentas necessárias para efetuar medidas e identificar formas geométricas com precisão.