O conteúdo programático está estruturado de maneira a cobrir tópicos essenciais de educação financeira, alinhados com as áreas de conhecimento em matemática aplicadas ao 7º ano. Através deste jogo de caça ao tesouro, os alunos aprofundam seu entendimento sobre economia de energia, gastos inteligentes e o valor da poupança. Tais tópicos visam não só integrar uma compreensão básica dos conceitos financeiros, mas também relacioná-los a outros aspectos do currículo, como a proporção, o uso de frações e decimais, e a solução de problemas. Este plano promove um ambiente de aprendizagem holístico, estimulando o raciocínio crítico e a capacidade de aplicar conceitos matemáticos a experiências práticas e criações colaborativas.

Para esta atividade, a metodologia adotada inclui a Aprendizagem Baseada em Jogos, que promove o engajamento dos alunos de forma lúdica e significativa. Ao integrarem-se em equipes, os alunos desenvolvem habilidades de colaboração e liderança, enquanto aplicam conceitos matemáticos a situações práticas. Sem o uso de recursos digitais, a atividade estimula a interação face a face e a resolução de problemas em grupo, permitindo que os alunos explorem diferentes abordagens de aprendizagem através da experimentação e prática colaborativa. A divisão em times também permite aos educandos a colocarem em prática estratégias de comunicação eficazes, desenvolvendo habilidades interpessoais no processo.

A atividade está programada para ser realizada em uma única aula de 30 minutos. Durante este tempo, os alunos participarão ativamente do jogo de caça ao tesouro, resolvendo pistas e discutindo estratégias em grupo. Esta abordagem permite um foco intenso e incisivo no tema da educação financeira, garantindo que todos os alunos tenham a oportunidade de se envolver e contribuir para o sucesso do grupo. A estrutura de tempo única concentra a dinâmica da classe, estimulando um ambiente de alta energia e foco no aprendizado.

Os recursos necessários para este plano de aula são simples, com foco em materiais táteis que incentivam o aprendizado ativo sem tecnologia digital. Materiais como papéis para pistas, cartazes sobre conceitos financeiros e objetos físicos para representar o 'tesouro' são suficientes para criar um ambiente imersivo e educacional. Estes materiais ajudam a mapear a jornada financeira dentro do contexto do jogo, fomentando a criatividade e o pensamento crítico dos alunos. A simplicidade dos recursos também assegura que a atividade seja replicável em diversos ambientes educacionais, mantendo a atenção no desenvolvimento de competências interativas e práticas entre os alunos.

Sabemos que o trabalho docente é desafiador e repleto de responsabilidades, mas tornar nossas aulas inclusivas não precisa ser oneroso. Apesar de não haver necessidades específicas identificadas nesta turma, ainda assim, é importante adotar abordagens que promovam um ambiente inclusivo para todos os estudantes. Ajustes na comunicação asseguram que todos compreendam as instruções de forma clara, independentemente de suas diversas formas de aprendizado. Promovendo a participação ativa de todos alunos, sem depender de recursos digitais, é possível engajar diferentes estilos de aprendizagem, oferecendo oportunidades variadas para que cada aluno se destaque em suas próprias forças e preferências. Sugere-se fomentar relações respeitosas e incentivar a inclusão ativa de todos em discussões e atividades, assegurando o reconhecimento e o respeito pelas contribuições de cada um.