Batalha Geométrica: Triângulo vs. Quadrilátero

Desenvolvida por: Midiã … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Geometria e Resistência de Materiais

Nesta atividade prática, denominada 'Batalha Geométrica: Triângulo vs. Quadrilátero', os estudantes do 7º ano do Ensino Fundamental serão estimulados a explorar conceitos geométricos e físicos por meio de um desafio construtivo e interactivo. Divididos em dois grupos, eles utilizarão palitos de sorvete e cola para construir, respectivamente, triângulos e quadriláteros. Após a construção, as estruturas passarão por testes de resistência, nos quais pesos serão aplicados gradualmente até que as estruturas cedam. O objetivo principal é investigar qual das formas geométricas oferece maior rigidez e analisar os motivos dessa diferença. Ao final, haverá uma discussão guiada para refletir sobre a rigidez geométrica dos triângulos e sua importância em aplicações práticas, como na construção civil e nas artes plásticas. Esta atividade não apenas reforça conceitos geométricos, mas também promove habilidades como trabalho em equipe, pensamento crítico e aplicação de conhecimento teórico em situações práticas.

Objetivos de Aprendizagem

A atividade 'Batalha Geométrica: Triângulo vs. Quadrilátero' visa proporcionar aos alunos do 7º ano uma compreensão abrangente sobre a importância das formas geométricas e suas propriedades específicas na resolução de problemas práticos. Ao engajá-los em uma tarefa que combina teoria e prática, espera-se que os estudantes desenvolvam uma apreciação profunda pela geometria, percebendo sua aplicabilidade em várias disciplinas e contextos cotidianos. Além disso, a atividade pretende estimular o trabalho em equipe, a comunicação eficaz e a habilidade de experimentação, fundamentais para o desenvolvimento científico e pessoal.

Explorar e comparar as propriedades estruturais de triângulos e quadriláteros.
Desenvolver habilidades práticas e teóricas em geometria.
Promover o trabalho em equipe e a comunicação eficaz.
Aplicar conhecimentos geométricos em situações práticas.
Refletir sobre a importância dos conceitos geométricos em contextos reais.

Habilidades Específicas BNCC

EF07MA24: Construir triângulos, usando régua e compasso, reconhecer a condição de existência do triângulo quanto à medida dos lados e verificar que a soma das medidas dos ângulos internos de um triângulo é 180°.
EF07MA25: Reconhecer a rigidez geométrica dos triângulos e suas aplicações, como na construção de estruturas arquitetônicas (telhados, estruturas metálicas e outras) ou nas artes plásticas.

Conteúdo Programático

Essa atividade incorpora conceitos fundamentais de geometria, focando na construção de formas geométricas básicas e na exploração das suas propriedades de rigidez. Através da metodologia mão-na-massa, os alunos poderão vivenciar a aplicação prática dos conceitos aprendidos em sala de aula, promovendo uma aprendizagem significativa que transcende o ambiente acadêmico e toca em aspectos da vida real.

Construção de formas geométricas usando palitos de sorvete e cola.
Teste de resistência de estruturas e análise comparativa.
Importância da rigidez geométrica em aplicações práticas.

Metodologia

A atividade será guiada pelo princípio da metodologia ativa 'Atividade Mão-na-massa', encorajando os alunos a se tornarem protagonistas do seu processo de aprendizagem. Por meio da construção de estruturas geométricas e da realização de experimentos para testar sua resistência, os estudantes terão a oportunidade de aplicar conceitos teóricos em um contexto prático, facilitando a compreensão e a retenção do conhecimento.

Divisão da turma em dois grupos para construção das formas geométricas.
Realização de testes de resistência com aplicação gradual de peso.
Debate guiado para discussão dos resultados e reflexão teórica.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em um período de duas aulas de 50 minutos. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao projeto, divididos em grupos e começarão a construção das estruturas geométricas. Na segunda aula, realizarão os testes de resistência e participarão do debate para discutir as observações e conclusões sobre a atividade.

Aula 1: Introdução ao projeto, divisão de grupos, início da construção das estruturas.
Aula 2: Conclusão da construção, testes de resistência, debate e reflexão.

Avaliação

A avaliação desta atividade será processual e baseada na participação ativa dos alunos em todas as etapas do projeto. Consideraremos o envolvimento na construção das estruturas, a contribuição para o debate reflexivo e a capacidade de aplicação dos conceitos de geometria. Exemplos de critérios podem incluir a qualidade e a criatividade das estruturas construídas, a habilidade de trabalhar em equipe e a profundidade das reflexões compartilhadas no debate.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade serao necessários palitos de sorvete, cola, pesos para testes de resistência e espaço adequado para a construção e testes. Esses materiais são facilmente acessíveis e proporcionam uma maneira concreta de explorar conceitos abstratos, além de estimular a criatividade e a inovação dos alunos ao construir e testar suas estruturas geométricas.

Palitos de sorvete
Cola
Pesos variados para testes
Régua e compasso (opcional para designs precisos)
Espaço de aula para construção e testes

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