A Grande Corrida dos Múltiplos e Divisores

Desenvolvida por: Marlen… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Múltiplos e Divisores

A atividade 'A Grande Corrida dos Múltiplos e Divisores' levará os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental a uma inovadora jornada ao ar livre ou em um espaço amplo para explorar conceitos matemáticos de forma prática e dinâmica. Esta gincana matemática é projetada para transformar o aprendizado de múltiplos e divisores numa experiência emocionante e interativa. Estruturada em formatos de estações, cada etapa desafia os participantes com questões para encontrar o máximo divisor comum (MDC) ou o mínimo múltiplo comum (MMC) entre números, impulsionando não apenas a atividade física, mas também a competição intelectual saudável. O objetivo é transcender o ambiente tradicional da sala de aula e potencializar a aquisição desses conceitos matemáticos, beneficiando-se das vantagens do movimento e da colaboração em equipe para consolidar o conhecimento de forma divertida e engajante.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como principal objetivo proporcionar aos alunos uma compreensão sólida e prática sobre os conceitos de múltiplos e divisores, incluindo a identificação do máximo divisor comum e do mínimo múltiplo comum, de maneira lúdica e interativa. Busca-se, por meio desta abordagem dinâmica, estimular o pensamento crítico e a resolução de problemas de forma colaborativa, desenvolvendo não só habilidades matemáticas, mas também competências socioemocionais, como trabalho em equipe e capacidade de enfrentar desafios. Além disso, pretende-se que os alunos apliquem conceitos matemáticos em contextos diversos, promovendo uma aprendizagem significativa e contextualizada.

Entender e aplicar os conceitos de múltiplos e divisores.
Resolver problemas que envolvem o máximo divisor comum e o mínimo múltiplo comum.
Estimular o pensamento crítico e a resolução de problemas.
Promover o trabalho em equipe e a competição saudável.
Aplicar conceitos matemáticos em contextos práticos e variados.

Habilidades Específicas BNCC

EF07MA01: Resolver e elaborar problemas com números naturais, envolvendo as noções de divisor e de múltiplo, podendo incluir máximo divisor comum ou mínimo múltiplo comum, por meio de estratégias diversas, sem a aplicação de algoritmos.
EF07MA02: Resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens, como os que lidam com acréscimos e decréscimos simples, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora, no contexto de educação financeira, entre outros.
EF07MA12: Resolver e elaborar problemas que envolvam as operações com números racionais.

Conteúdo Programático

Na gincana 'A Grande Corrida dos Múltiplos e Divisores', os estudantes serão imersos em um ambiente de aprendizado ativo, onde conceitos matemáticos fundamentais serão explorados de maneira prática. Dando ênfase em múltiplos e divisores, esta atividade utiliza uma metodologia que combina movimento, estratégia e colaboração, incentivando os alunos a aplicar o conteúdo matemático em situações desafiadoras reais. A interação e a competição saudável servirão como veículos para aprofundar o entendimento sobre MDC e MMC, além de promover um maior engajamento com a matéria.

Introdução aos conceitos de múltiplos e divisores.
Estratégias para encontrar o máximo divisor comum (MDC).
Métodos para calcular o mínimo múltiplo comum (MMC).
Resolução colaborativa de problemas matemáticos.
Aplicação prática dos conceitos em um ambiente lúdico.

Metodologia

A metodologia utilizada nesta gincana se baseia na Aprendizagem Baseada em Projetos, onde os alunos são incentivados a resolver problemas práticos por meio de investigação, colaboração e aplicação de conceitos matemáticos. As estações da corrida são projetadas para promover o engajamento ativo dos estudantes, desafiando-os a aplicar o conhecimento de múltiplos e divisores para avançar. O aspecto competitivo adiciona um elemento de empolgação e motivação, enquanto a colaboração entre os membros da equipe é essencial para a resolução de desafios.

Gincana com estações de desafios matemáticos ao ar livre.
Exploração prática de conceitos matemáticos.
Resolução colaborativa de problemas.
Aprendizagem ativa através da movimentação física.
Motivação e engajamento por meio da competição saudável.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de duas aulas de 50 minutos cada, totalizando 2 horas. No primeiro encontro, os alunos serão divididos em equipes e introduzidos aos conceitos de múltiplos e divisores, além de receberem uma breve explicação sobre as regras da gincana. O segundo momento será inteiramente dedicado à realização da gincana, com acompanhamento e orientação do professor.

Aula 1: Introdução ao conceito de múltiplos e divisores, divisão em equipes e explicação das regras da gincana.
Aula 2: Execução da gincana ao ar livre ou em espaço amplo.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada tanto na participação e engajamento dos alunos nas tarefas da gincana quanto na correção das respostas fornecidas nas estações de desafio. Pontos serão atribuídos por cada desafio concluído corretamente, e uma pontuação extra será considerada para as equipes que demonstrarem bom trabalho em equipe e estratégia eficaz. O foco será tanto no processo de aprendizagem quanto nos resultados, valorizando o esforço coletivo e individual para aplicar os conceitos matemáticos em contexto prático.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, será necessário um espaço amplo ao ar livre ou um espaço similarmente espaçoso. Materiais simples como cordas, cones para demarcação das estações, cartões com os desafios matemáticos, pranchetas e canetas para as anotações das equipes, e um cronômetro serão utilizados para facilitar os desafios e a movimentação dos alunos durante a gincana.

Espaço amplo ao ar livre ou semelhante.
Cordas e cones para demarcação.
Cartões com desafios matemáticos.
Pranchetas e canetas.
Cronômetro.

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