Pesquisadores do Cotidiano: Uma Exploração Estatística

Desenvolvida por: Brena … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Análise de dados e práticas sociais

Na atividade 'Pesquisadores do Cotidiano: Uma Exploração Estatística', os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental serão incentivados a escolher um tema de interesse comum relacionado a práticas sociais como hábitos alimentares, atividades de lazer, ou modos de transporte para escola. Após a escolha do tema, eles planejarão e executarão uma pequena pesquisa de campo para coleta de dados primários. Essa coleta de dados será seguida pela organização das informações em planilhas eletrônicas, onde os alunos aprenderão a criar tabelas e diferentes tipos de gráficos para representar visualmente os dados coletados. A atividade culminará na discussão dos resultados encontrados, e as conclusões serão apresentadas em um relatório coletivo ou em apresentações individuais ou em grupo. Esta abordagem prática tem como objetivo não apenas o desenvolvimento de habilidades de pesquisa e análise de dados, mas também o uso efetivo de tecnologias da informação, além de fomentar a capacidade de trabalho em equipe e a comunicação eficaz.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade visa desenvolver competências fundamentais em matemática, relacionadas à capacidade de realizar pesquisas de campo e analisar dados em contextos sociais reais. Os alunos aprenderão a calcular probabilidades de eventos aleatórios, interpretar dados de pesquisas e utilizar planilhas eletrônicas para a organização e representação de informações. Este projeto prático contribuirá para a compreensão aplicada de conceitos matemáticos, promovendo a integração de conhecimentos e a aplicação em situações cotidianas. Além disso, espera-se que os estudantes desenvolvam habilidades de trabalho em equipe, pensamento crítico e uso de tecnologia na resolução de problemas.

Desenvolver habilidades de coleta e análise de dados em contextos sociais
Aprender a calcular probabilidades de eventos e interpretar esses cálculos
Utilizar planilhas eletrônicas para organização, representação e interpretação de dados
Estimular o trabalho em equipe, comunicação eficaz e apresentação dos resultados de pesquisa
Aplicar matemática em situações reais, integrando conhecimento teórico e prático

Habilidades Específicas BNCC

EF06MA30: Calcular a probabilidade de um evento aleatório, expressando-a por número racional (forma fracionária, decimal e percentual) e comparar esse número com a probabilidade obtida por meio de experimentos sucessivos.
EF06MA32: Interpretar e resolver situações que envolvam dados de pesquisas sobre contextos ambientais, sustentabilidade, trânsito, consumo responsável, entre outros, apresentadas pela mídia em tabelas e em diferentes tipos de gráficos e redigir textos escritos com o objetivo de sintetizar conclusões.
EF06MA33: Planejar e coletar dados de pesquisa referente a práticas sociais escolhidas pelos alunos e fazer uso de planilhas eletrônicas para registro, representação e interpretação das informações, em tabelas, vários tipos de gráficos e texto.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abordará conceitos fundamentais de estatística e probabilidade, enfatizando sua aplicação real em práticas sociais. Através da coleta de dados primários e sua subsequente organização e análise usando tecnologias digitais, os alunos explorarão a importância da matemática em sua vida diária. Além disso, serão incentivados a desenvolver habilidades interpessoais como trabalho em equipe e comunicação durante a execução do projeto.

Conceitos básicos de probabilidade
Coleta de dados em pesquisas de campo
Uso de planilhas eletrônicas para organização de dados
Criação e interpretação de tabelas e gráficos
Análise de dados e redação de relatórios

Metodologia

A metodologia será centrada no aluno, utilizando a Aprendizagem Baseada em Projetos e Aprendizagem Baseada em Jogos. Essa abordagem permitirá que os estudantes se engajem ativamente na seleção de temas de interesse, planejamento de pesquisa, coleta e análise de dados, e na apresentação dos resultados. O uso de planilhas eletrônicas como ferramenta tecnológica irá facilitar o trabalho com os dados, proporcionando uma experiência prática relevante para o cotidiano dos alunos.

Aprendizagem Baseada em Projetos
Aprendizagem Baseada em Jogos
Uso de tecnologia da informação (planilhas eletrônicas)
Atividades em grupo para planejamento e execução da pesquisa
Discussão em sala para análise e interpretação dos dados

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total da atividade será de 1 horas, divididas em 1 aula de 60 minutos.

Aula 1 da atividade: Introdução ao projeto, escolha do tema, planejamento da pesquisa, introdução ao uso de planilhas eletrônicas, coleta de dados, análise inicial.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante todas as fases do projeto, desde o planejamento até a apresentação dos resultados. Será considerada a capacidade de trabalhar em equipe, o uso eficiente de planilhas eletrônicas para organização e análise de dados, e a qualidade da análise e das conclusões no relatório final ou na apresentação. Aspectos como criatividade na escolha do tema, clareza na comunicação dos resultados, e reflexão crítica sobre os dados coletados e suas implicações sociais também serão avaliados.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários recursos como acesso a computadores com planilhas eletrônicas (por exemplo, Microsoft Excel, Google Sheets), internet para pesquisa de metodologias de coleta de dados, além de materiais básicos de escritório para anotações durante a coleta de dados. A interação e colaboração podem ser facilitadas pelo uso de ferramentas de colaboração online, como fóruns de discussão ou plataformas de gerenciamento de projetos.

Computadores com acesso a planilhas eletrônicas
Acesso à internet
Materiais de escritório (papel, canetas, etc.)
Ferramentas de colaboração online
Guias de uso de planilhas eletrônicas e análise de dados

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