O conteúdo programático foca na introdução e aplicação de frações em contextos reais. Inicialmente, os conceitos fundamentais das frações serão apresentados de forma expositiva para garantir uma base sólida. Em seguida, através de problemas práticos e colaborativos, os alunos serão incentivados a aplicar este conhecimento em situações do cotidiano. Essa estrutura busca garantir que os alunos não apenas memorizem conceitos matemáticos, mas os entendam e saibam como utilizá-los de forma prática e eficaz, promovendo uma conexão direta com sua realidade diária.

A metodologia desta aula é construída em torno de uma combinação de instrução expositiva e aprendizado colaborativo, que visa engajar os alunos ativamente e promover uma compreensão mais profunda do conteúdo. A aula começa com uma exposição teórica dos conceitos fundamentais de frações, garantindo que todos os alunos partam de um entendimento comum. Depois dessa introdução, a metodologia se transforma em um formato colaborativo, em que os alunos formam grupos para resolver problemas práticos. Esse formato permite a troca de conhecimentos e a construção conjunta de estratégias para a resolução de problemas. Além disso, essa dinâmica estimula a autonomia dos alunos, permitindo que tomem decisões e participem ativamente de seu aprendizado, dentro de um ambiente de apoio mútuo e respeito.

O cronograma será dividido em uma única aula de 60 minutos, permitindo aos alunos uma imersão completa no tema das frações. A aula começará com uma explicação expositiva de 20 minutos sobre os conceitos básicos de frações. Em seguida, serão formados grupos de trabalho para que, nos 40 minutos restantes, os alunos possam aplicar os conceitos através de atividades práticas, resolvendo problemas do cotidiano que envolvem frações. Essa estrutura não apenas favorece a retenção do conteúdo pela prática, como também promove habilidades sociais e colaborativas entre os alunos.

Os recursos utilizados nesta atividade foram escolhidos para maximizar o impacto e a acessibilidade do aprendizado. Materiais concretos, como cartões e figuras de frações, serão usados para ajudar os alunos a visualizar e compreender melhor os conceitos matemáticos. Estes recursos foram selecionados não apenas por sua eficácia pedagógica, mas também por sua acessibilidade e implementação simples no ambiente de sala de aula. Além disso, a abordagem prática sem o uso de tecnologia digital reforça a presença física do aprendizado e conexão com o mundo real.

Entendemos o papel crucial que as práticas de inclusão e acessibilidade desempenham na educação. Analisando o contexto da sala de aula, é importante ressaltar estratégias que garantam a participação igualitária de todos os alunos. Utilizar materiais concretos que possam ser facilmente manipulados por todos os alunos, independentemente de seu estilo de aprendizagem ou possíveis dificuldades, garante uma abordagem inclusiva. Promover um ambiente de discussão encorajadora e aberta assegura que todos se sintam confortáveis para participar e interagir. Além disso, adaptar a linguagem utilizada, de forma a ser clara e acessível a todos, é essencial para garantir a compreensão plena de seus conteúdos.