Missão Código Secreto: Números!

Desenvolvida por: Marcel… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Números, algoritmos e resolução de problemas

A atividade ‘Missão Código Secreto: Números!’ é uma proposta interativa onde os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental participam de um jogo de mistério que envolve resolução de enigmas numéricos para avançar no tabuleiro. Com o uso de números ímpares e pares, os alunos são desafiados a desenvolver algoritmos simples em linguagem natural. Esta experiência é projetada para promover criatividade, cooperação em grupo e a aplicação prática de conceitos matemáticos em um ambiente de aprendizagem lúdico e envolvente. Através desta dinâmica, espera-se que os alunos aprimorem sua habilidade de resolver problemas matemáticos, compreender a lógica dos algoritmos e desenvolver competências de trabalho em equipe.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal é aprimorar a capacidade dos alunos de identificar e aplicar conceitos de números pares e ímpares, além de desenvolver a habilidade de construir algoritmos simples. A atividade também visa introduzir os alunos à lógica computacional através da linguagem natural, estimulando o raciocínio lógico e a resolução de problemas de forma sistemática e criativa.

Desenvolver habilidades para identificar números ímpares e pares.
Construir algoritmos simples em linguagem natural.
Estimular o raciocínio lógico e a resolução de problemas.

Habilidades Específicas BNCC

EF06MA04: Construir algoritmo em linguagem natural e representá-lo por fluxograma que indique a resolução de um problema simples (por exemplo, se um número natural qualquer é par).

Conteúdo Programático

O conteúdo programático concentra-se nos conceitos fundamentais de números ímpares e pares, assim como na introdução à construção de algoritmos simples. Ao envolver os alunos em atividades práticas e na resolução de enigmas, o programa facilita o entendimento dos conceitos matemáticos básicos de maneira contextualizada e divertida, destacando a importância do pensamento lógico e sistemático.

Conceitos de números ímpares e pares.
Introdução aos algoritmos simples.
Resolução de problemas matemáticos.

Metodologia

A metodologia adotada é centrada na aprendizagem ativa e colaborativa. Os alunos serão divididos em grupos para trabalhar em equipe na resolução de enigmas, promovendo a cooperação e o intercâmbio de ideias. A abordagem lúdica, através de um jogo de tabuleiro, incentiva a motivação e o engajamento dos alunos, enquanto a criação de algoritmos em linguagem natural promove a compreensão profunda do conteúdo matemático.

Aprendizagem ativa e colaborativa.
Divisão de alunos em grupos.
Uso de jogos lúdicos para motivação.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está estruturado em duas aulas de 60 minutos. Na primeira aula, os conceitos de números ímpares e pares são apresentados e os alunos iniciam a resolução de enigmas em seus grupos. Na segunda aula, além de elaborarem algoritmos em linguagem natural, os alunos continuam o jogo, avançando no tabuleiro até a solução do enigma final.

Aula 1: Introdução aos conceitos e início dos enigmas.
Aula 2: Desenvolvimento de algoritmos e conclusão do jogo.

Avaliação

A avaliação será contínua e processual, observando a participação dos alunos, o trabalho colaborativo em grupo e a capacidade de resolver os enigmas. Cada grupo será avaliado pela capacidade de identificar corretamente números ímpares e pares, bem como pela clareza e precisão dos algoritmos criados. Exemplos de evidência de aprendizagem incluem a capacidade de discutir e explicar as decisões tomadas durante o jogo e a correção das soluções apresentadas.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluem materiais básicos para a construção do tabuleiro de jogo, além de fichas com enigmas e pistas. A utilização de materiais concretos ajuda a transformar conceitos abstratos em práticas tangíveis, promovendo o interesse e a participação ativa dos alunos.

Tabuleiro de jogo.
Fichas com enigmas e pistas.
Material de escrita (papel, lápis, canetas).

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