Matemática dos Supermercados

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Operações Matemáticas e Educação Financeira

A atividade 'Matemática dos Supermercados' é uma proposta pedagógica prática voltada para alunos do 6º ano do Ensino Fundamental, com o objetivo de envolver os estudantes em um exercício prático de planejamento financeiro e cálculos matemáticos utilizando contextos da vida real. Os alunos serão divididos em grupos e receberão listas de compras para diferentes 'famílias', cada uma com um orçamento específico. Utilizando folhetos de supermercado reais, eles terão o desafio de planejar as compras de modo a não ultrapassar o orçamento pré-determinado. A tarefa exige a realização de cálculos mentais e escritos, estimativas de preços, comparação de valores, e decisões estratégicas sobre o que comprar, estimulando o uso de várias estratégias de resolução de problemas. Esta atividade estimula não só a habilidade matemática de realizar cálculos exatos ou aproximados, mas também promove a compreensão dos processos envolvidos, incentivando o desenvolvimento de competências como planejamento, trabalho em equipe, tomada de decisões e educação financeira.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos a oportunidade de aplicar os conhecimentos matemáticos em uma situação prática e significativa, evidenciando a importância da matemática no cotidiano. Os alunos irão desenvolver habilidades de cálculo mental e escrito, tanto exatos quanto aproximados, utilizando diferentes estratégias, bem como a capacidade de planejamento financeiro, tomada de decisões conscientes e trabalho colaborativo. Visa-se também incentivar a compreensão dos processos matemáticos envolvidos no planejamento de compras e na gestão de orçamentos, contribuindo para a formação de indivíduos mais críticos, autônomos e responsáveis em suas escolhas financeiras.

Desenvolver habilidades de cálculo mental e escrito com números naturais e racionais.
Praticar a estimativa de preços e a comparação de valores para fazer escolhas baseadas em orçamentos.
Aplicar estratégias variadas de resolução de problemas em contextos reais.
Compreender a importância do planejamento financeiro e do controle de gastos.
Incentivar o trabalho em equipe e a tomada de decisões coletivas.

Habilidades Específicas BNCC

EF06MA02: Reconhecer o sistema de numeração decimal, como o que prevaleceu no mundo ocidental, e destacar semelhanças e diferenças com outros sistemas, de modo a sistematizar suas principais características (base, valor posicional e função do zero), utilizando, inclusive, a composição e decomposição de números naturais e números racionais em sua representação decimal.
EF06MA03: Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias variadas, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora.
EF06MA04: Construir algoritmo em linguagem natural e representá-lo por fluxograma que indique a resolução de um problema simples (por exemplo, se um número natural qualquer é par).

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abordado nesta atividade engloba o sistema de numeração decimal, resolução de problemas com números naturais e o desenvolvimento de habilidades para o planejamento financeiro e orçamentário. Além disso, serão incentivados a prática de cálculos mentais e escritos, exatos ou aproximados, e a utilização de estratégias diversas na resolução de problemas matemáticos aplicados a situações do cotidiano, como a realização de compras dentro de um limite orçamentário.

Sistema de numeração decimal
Cálculos mentais e escritos com números naturais e racionais
Estratégias de resolução de problemas
Educação financeira: planejamento e gestão de orçamento
Comparação de preços e estimativa de custos

Metodologia

A metodologia ativa 'Mão-na-massa' será aplicada nesta atividade, proporcionando uma experiência de aprendizado ativa e participativa. Os alunos serão divididos em grupos e receberão missões que simulam situações reais de planejamento de compras para diferentes famílias com orçamentos específicos. Através do uso de folhetos de supermercado reais, os alunos irão planejar as compras, realizando cálculos e estimativas, comparando preços e tomando decisões em equipe sobre como alocar os recursos disponíveis da maneira mais eficiente possível. Esta abordagem estimula a aprendizagem colaborativa e a aplicação prática do conhecimento matemático.

Divisão dos alunos em grupos
Distribuição das listas de compras e orçamentos
Planejamento de compras com folhetos de supermercado
Cálculos e estimativas de preços, com e sem calculadora
Apresentação e discussão dos planos de compra elaborados pelos grupos

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total desta atividade será de 3 horas, estruturadas em 3.6 aulas de 50 minutos cada. A primeira aula será dedicada à introdução dos conceitos e explicação da dinâmica. As duas aulas seguintes serão voltadas para a execução prática da atividade pelos grupos. A última parte será dedicada à apresentação, discussão dos resultados e reflexão sobre as estratégias adotadas.

Aula 1: Introdução ao conteúdo e explicação da atividade
Aulas 2 e 3: Execução da atividade de planejamento de compras em grupos
Aula 3 (continuação) e 4: Apresentação dos resultados pelos grupos e reflexão

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na participação, engajamento e desempenho dos alunos durante o planejamento e execução das compras, além da precisão dos cálculos realizados tanto manualmente quanto com o uso da calculadora. Será avaliado também o raciocínio lógico-matemático demonstrado na tomada de decisões, a capacidade de trabalho em equipe e a qualidade das apresentações dos resultados. Pontos adicionais poderão ser concedidos para os grupos que demonstrarem estratégias inovadoras na gestão do orçamento e na otimização das compras. Exemplos de critérios de avaliação incluirão a aderência ao orçamento, a justificativa das escolhas feitas e a clareza da comunicação durante a apresentação.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluem folhetos de supermercado atualizados, listas de compras imaginárias para as famílias

Folhetos de supermercado atualizados
Listas de compras fictícias e orçamentos definidos
Calculadoras
Papel e canetas
Quadro branco ou flip-chart

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