A Maratona Matemática é uma atividade pedagógica prática que propõe uma série de desafios matemáticos para serem resolvidos em equipe pelos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental. Organizada em formato de gincana, esta atividade envolve problemas de lógica, cálculos mentais e uso de calculadora, além de questões que requerem estratégias variadas para solução. A cada desafio concluído, os alunos participarão de uma reflexão guiada sobre as estratégias utilizadas, proporcionando assim uma análise crítica e compartilhada dos métodos de resolução. O objetivo é desenvolver o raciocínio lógico e a habilidade de resolução de problemas de maneira lúdica e colaborativa. Utilizando a metodologia ativa, os alunos serão protagonistas do seu aprendizado, estimulando a autonomia, o trabalho em equipe e o pensamento crítico.
O objetivo desta atividade é fomentar o desenvolvimento do raciocínio lógico e da habilidade de resolução de problemas em matemática, de forma colaborativa e lúdica. Através de desafios que exigem o uso de estratégias variadas, os alunos poderão identificar e aplicar diferentes métodos de solução, promovendo não apenas o aprendizado de conteúdos específicos da área, mas também habilidades socioemocionais, como trabalho em equipe, liderança, e gestão de conflitos. A reflexão guiada ao final de cada desafio visa aprofundar a compreensão dos procedimentos matemáticos e estimular o pensamento crítico.
A Maratona Matemática alinha-se ao currículo do 6º ano do Ensino Fundamental, focando nas habilidades matemáticas essenciais para esta fase, tais como compreensão dos números, realizações de cálculos e solução de problemas. Os desafios propostos abordam temas pertinentes aos conteúdos programáticos, como lógica matemática, números naturais e racionais, além do uso da calculadora como ferramenta de aprendizagem.
A metodologia ativa será a essência da Maratona Matemática, promovendo um ambiente de aprendizagem onde os alunos são os principais atores em seu processo de aprendizado. Através de desafios matemáticos, promove-se a investigação, o debate entre equipes e a construção coletiva do conhecimento. Cada desafio requer colaboração, discussão de ideias e soluções em equipe, seguidas de reflexões guiadas para consolidação dos aprendizados.
A atividade será dividida em três aulas de 50 minutos cada, totalizando uma carga horária de 150 minutos. Na primeira aula, será apresentada a dinâmica da gincana, os alunos serão divididos em equipes e iniciarão os primeiros desafios. A segunda aula será dedicada à continuação da resolução dos desafios. Na terceira e última aula, ocorrerão as reflexões finais e a divulgação das equipes vencedoras.
A avaliação será contínua e processual, considerando a participação individual e em equipe, a aplicação de estratégias na resolução dos desafios, e a contribuição nas reflexões guiadas. Pontuações serão atribuídas às equipes por cada desafio superado, e observações sobre o desempenho de habilidades socioemocionais e matemáticas serão registradas. O feedback será fornecido após cada desafio e ao final da atividade, visando o reconhecimento dos esforços e a reflexão sobre os aprendizados.
Para a execução da Maratona Matemática serão necessários recursos como lousa, marcadores, calculadoras, folhas de papel, e acesso à internet. Materiais impressos com os desafios matemáticos também serão preparados previamente. A utilização de aplicativos de calculadora nos dispositivos móveis pode ser uma alternativa às calculadoras tradicionais. Espaços amplos que favoreçam a interação entre as equipes são recomendados para a dinâmica da atividade.
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