Momento 1: Abertura e Apresentação dos Conceitos de Números Racionais (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula com uma breve introdução sobre o que são números racionais. Utilize exemplos do cotidiano, como partes de uma pizza ou medidas em receitas, para ilustrar números racionais na forma de frações e decimais. Estimule os alunos a fornecerem exemplos próprios de onde encontram números racionais em seu dia a dia. É importante que você observe se os alunos conseguem relacionar o conceito de número racional com situações práticas.

Momento 2: Discussão Guiada sobre Representação Fracionária e Decimal (Estimativa: 20 minutos)
Apresente formas de representar números racionais, enfatizando a conversão entre frações e números decimais. Utilize uma tabela no quadro para demonstrar exemplos e permita que os alunos completem alguns casos. Incentive perguntas e esclareça dúvidas. Certifique-se de que os alunos compreendam a equivalência entre frações e seus equivalentes decimais. A avaliação neste momento ocorre por meio de questionamentos direcionados durante a discussão.

Momento 3: Atividade Formativa em Duplas (Estimativa: 15 minutos)
Oriente os alunos a formarem duplas e distribua fichas com diferentes números racionais para que cada dupla converta esses números entre suas formas fracionária e decimal. Durante a atividade, circule pela sala, verificando se os alunos estão compreendendo e ajudando aqueles que apresentam dificuldades. Ofereça feedback imediato para fomentar o entendimento. Avalie o trabalho em duplas pela interação e precisão nas conversões.

Momento 4: Revisão Coletiva e Conversa Final (Estimativa: 10 minutos)
Convoque os alunos para uma revisão coletiva dos conceitos abordados. Peça para algumas duplas compartilharem um exemplo que trabalhaam durante a atividade. Isso permitirá que todos se beneficiem das dúvidas e acertos dos colegas. Finalize a aula destacando a importância dos números racionais no dia a dia. A autoavaliação pode ser empregada, pedindo que os alunos reflitam sobre o que aprenderam.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Garantir que todos os alunos tenham oportunidades iguais de participar durante as atividades. Ofereça materiais de apoio visual, como cartazes ou slides com exemplos gráficos, que podem facilitar a assimilação do conteúdo por alunos com dificuldades de aprendizagem. Em duplas, procure combinar alunos que tenham facilidade com a matéria com aqueles que demonstrem mais dificuldades, promovendo o aprendizado colaborativo. Estimule o uso de aplicativos ou softwares educativos que possam auxiliar na compreensão de forma interativa e acessível.

Momento 1: Revisão Rápida dos Conceitos (Estimativa: 10 minutos)
Dê as boas-vindas aos alunos e comece a aula revisando brevemente os conceitos de números racionais e suas formas fracionária e decimal. Utilize exemplos rápidos no quadro e pergunte aos alunos se lembram de como fazer a conversão entre essas formas. É importante que você observe se os alunos estão seguros quanto às definições básicas antes de prosseguir.

Momento 2: Conversão Guiada (Estimativa: 20 minutos)
Apresente uma série de exemplos que requerem conversão de frações para decimais e vice-versa. Utilize uma tabela no quadro e convide os alunos a proporem soluções em voz alta. Peça que expliquem seu raciocínio. Ofereça correções instantâneas e dicas onde houver dificuldades. Esse momento é ideal para incentivar a participação coletiva e resolver dúvidas em tempo real.

Momento 3: Atividade Prática Individual (Estimativa: 15 minutos)
Distribua uma folha de exercícios impressa contendo várias conversões de números racionais. Peça que os alunos completem a tarefa individualmente. Durante a atividade, circule pela sala para oferecer assistência e esclarecer dúvidas. Avalie o progresso e precisão das respostas através da revisão rápida das folhas dos alunos enquanto andam pela sala.

Momento 4: Correção e Discussão (Estimativa: 10 minutos)
Após a atividade, corrija alguns exercícios coletivamente, escolhendo exemplos feitos pelos próprios alunos. Isso reforça a aprendizagem por meio dos colegas. Permita que os alunos discutam as soluções. Encoraje uma autoavaliação e reflexões sobre as dificuldades enfrentadas durante a atividade.

Momento 5: Encerramento e Observações Finais (Estimativa: 5 minutos)
Finalize a aula destacando a importância das conversões para situações práticas e futuras atividades. Ofereça palavras de incentivo e esclareça que as práticas continuarão nas próximas aulas. Observação contínua da participação e interação durante a aula.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Certifique-se de usar recursos visuais claros e legíveis para alunos com dificuldades visuais. Considere usar um projetor com letras grandes e contrastantes para a apresentação de exemplos. Ofereça apoio adicional a quem precisar, como explicações individualizadas ou sessões de reforço. Promova a inclusão nas atividades em grupo, incentivando a combinação de alunos com diferentes habilidades para que aprendam juntos de forma positiva.

Momento 1: Introdução ao Mapeamento na Reta Numérica (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando a reta numérica na lousa. Explique brevemente como ela é usada para representar números racionais. Utilize exemplos simples, como 1/2 e 0,75, para posicioná-los na reta. Pergunte aos alunos se eles têm dúvidas sobre como localizar números racionais na reta e esclareça essas dúvidas.

Momento 2: Atividade Coletiva de Mapeamento (Estimativa: 15 minutos)
Oriente os alunos a trabalhar em grupos de três ou quatro. Distribua réguas de reta numérica e fichas com números racionais. Cada grupo mapeará seus números coletivamente, discutindo e decidindo onde cada número deve ser colocado na reta. Incentive o diálogo e a validação das ideias uns dos outros. Observe se os alunos estão colaborando de forma eficaz e ofereça feedback imediato aos grupos.

Momento 3: Discussão em Grupo e Análise de Resultados (Estimativa: 20 minutos)
Convoque os alunos a apresentarem brevemente como decidiram colocar cada número na reta. Explore as diferentes abordagens e raciocínios apresentados pelos grupos. Incentive um ambiente onde todos possam questionar e aprender com os colegas. Avalie a capacidade dos alunos de justificar suas escolhas e a compreensão do conceito de mapeamento na reta numérica.

Momento 4: Prática Individual de Mapeamento (Estimativa: 10 minutos)
Entregue uma folha de exercícios individuais. Nessas atividades, cada aluno deve mapear diversos números racionais dados na reta numérica impressa. Durante essa prática, passe pela sala para apoiar e verificar o trabalho dos alunos. Ofereça assistência e corrija discretamente qualquer erro. Avalie o entendimento individual, especialmente das correlações entre fração e número decimal, por meio da precisão dos mapas.

Momento 5: Reflexão e Encerramento (Estimativa: 5 minutos)
Encerre a aula pedindo aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam sobre a reta numérica. Pergunte o que acharam fácil ou difícil, incentivando a autoavaliação. Faça considerações finais sobre a importância do mapeamento em diversas áreas da matemática e vida cotidiana. Agradeça a participação de todos e motive-os a continuar praticando.

Momento 1: Abertura da Competição (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula explicando brevemente o objetivo da competição matemática do dia: converter números racionais entre formas fracionária e decimal e mapear esses números na reta numérica. Divida os alunos em grupos de três ou quatro, garantindo diversidade de habilidades em cada grupo. Explique que cada grupo deverá completar desafios de conversão e mapeamento o mais rápido possível, mas com precisão. É importante que você esclareça as regras do jogo e ofereça um espaço para perguntas antes de começar.

Momento 2: Início das Atividades Interativas (Estimativa: 15 minutos)
Instrua os alunos a se dirigirem às estações de trabalho, onde terão acesso a materiais e recursos, como réguas de reta numérica e fichas de números racionais para converter. Nesse momento, os alunos iniciarão as atividades em suas equipes. Permita que cada grupo decida sua estratégia, se dividirão tarefas ou trabalharão juntos em cada etapa. Observe se algum grupo precisa de ajuda e intervenha quando necessário, incentivando a colaboração e argumentação para resolução de problemas.

Momento 3: Desafio de Velocidade e Precisão (Estimativa: 20 minutos)
Aumente a dificuldade ou a complexidade dos exercícios, introduzindo desafios suplementares para grupos que terminarem antecipadamente. Durante este tempo, promova pequenas verificações de precisão nas conversões e localização dos números na reta numérica. Ofereça pequenos prêmios simbólicos ou pontos por cada acerto. Este é um bom momento para reforçar a importância das estratégias de equipe, oferecendo suporte onde houver necessidade e estimulando a troca de ideias entre os alunos.

Momento 4: Reflexão e Avaliação Coletiva (Estimativa: 10 minutos)
Convoque os grupos para uma conversa final sobre o que aprenderam, quais estratégias funcionaram melhor e onde encontraram dificuldades. Permita que cada grupo apresente brevemente um ou dois pontos que consideram mais importantes. Esta discussão serve como autoavaliação e identificação de melhorias para próximas atividades. Conclua a aula destacando que cooperação e respeito são tão importantes quanto o conhecimento matemático.

Momento 5: Encerramento e Considerações Finais (Estimativa: 5 minutos)
Encerre a competição ressaltando os aprendizados adquiridos. Ofereça um feedback positivo a todos os grupos, enfatizando sua colaboração e esforço. Incentive os alunos a continuarem praticando e explorando os números racionais e sua aplicação no cotidiano. Agradeça a participação de cada um e reforce a importância de um espírito esportivo em competições.


Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão e acessibilidade, utilize recursos visuais e impressos claros e acessíveis para todos os alunos. Considere empregar softwares no computador com recursos de acessibilidade, como ampliação de texto, para alunos que possam necessitar. Incentive o trabalho em grupos de forma a sempre respeitar o ritmo dos colegas e promover o suporte colaborativo. Permita que alunos mais avançados ajudem de forma empática os que apresentam mais dificuldades, criando uma rede de apoio mútua dentro da sala. Dê atenção individualizada quando necessário, iluminando dificuldades específicas e celebrando as conquistas.