O conteúdo programático gira em torno da relação entre a matemática e a arquitetura, explicitando como conceitos geométricos são aplicáveis fora da sala de aula. Serão exploradas a identificação e o uso de formas geométricas, suas características e adequações em diferentes contextos. Além disso, discutir-se-á sobre a história e o impacto social de arquitetas renomadas como exemplo de interculturalidade e diversidade, exemplificando como diferentes perspectivas enriqueceram a prática arquitetônica global.

Para a execução desta atividade, serão empregadas metodologias que favoreçam o protagonismo estudantil e a aprendizagem ativa através da experimentação prática e discussão em grupo. Os alunos serão instigados a aprender de forma colaborativa e a expressar suas ideias criativas na construção de maquetes. A abordagem prática integra conceitos matemáticos com a história e a diversidade cultural, promovendo a troca de conhecimentos e a reflexão crítica entre os estudantes.

O cronograma da atividade está planejado para ser executado em uma aula única de 60 minutos, proporcionando tempo suficiente para introdução, desenvolvimento da atividade prática e discussão. Esta estrutura tem como objetivo engajar os alunos de maneira eficiente, assegurando o cumprimento das etapas de aprendizagem e a internalização dos conceitos explorados.

Para a realização desta atividade, serão utilizados recursos simples e acessíveis, permitindo que todos os alunos participem sem a necessidade de materiais caros ou complexos. Papéis, réguas, tesouras e outros materiais básicos de artesanato serão as principais ferramentas para a construção das maquetes. Estes recursos incentivam a criatividade e a manualidade dos alunos, sem sobrecarregar financeiramente a escola ou os alunos.

Reconhecemos a complexidade do trabalho docente e a importância de garantir a inclusão e equidade para todos os alunos. Assim, propomos estratégias que não sobrecarreguem o educador, mas que promovam um ambiente de aprendizagem inclusivo. A atividade foi planejada para ser tangível e acessível, permitindo adaptações simples aos materiais didáticos que não demandam alto custo. A participação em grupo favorecerá a interação e a troca de experiências entre os alunos, promovendo um ambiente de respeito e acolhimento às diversidades culturais e individuais. Será importante também manter uma comunicação aberta e inclusiva com os alunos e suas famílias, assegurando que todas as necessidades específicas sejam abordadas e que todos se beneficiem igualmente da experiência educacional.