Expedição pela Reta Numérica

Desenvolvida por: Marcoa… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Números naturais e racionais

A atividade 'Expedição pela Reta Numérica' é uma proposta interativa para o ensino de números naturais e racionais, enfatizando a importância da reta numérica como ferramenta para compreensão destes conceitos. Inicialmente, os alunos serão introduzidos ao tema através de vídeos cuidadosamente selecionados pelo professor, que destacam a funcionalidade e a aplicabilidade da reta numérica no entendimento dos números e suas classificações. Seguindo o modelo de Sala de Aula Invertida, os estudantes, antes de virem para a aula, terão como tarefa prévia o estudo do material vídeo-gráfico para fundamentar seus conhecimentos. Na sala de aula, serão formados grupos que terão a missão de construir suas próprias retas numéricas utilizando giz ou fita crepe no chão. Esse exercício prático não apenas reforça a percepção espacial dos números, como também promove a colaboração e o engajamento entre os alunos. Cada grupo será responsável por incluir tanto números naturais quanto racionais em suas representações, organizando-os de forma crescente e criando mini-quizzes em pontos estratégicos da reta para desafiar os conhecimentos dos colegas acerca da leitura de números e intervalos. Essa metodologia ativa visa tornar o aprendizado mais significativo, engajador e participativo.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo dessa atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão sólida sobre números naturais e racionais, utilizando a reta numérica como uma ferramenta visual e prática. Deseja-se que os estudantes sejam capazes de comparar, ordenar, ler e escrever esses números, reconhecer o sistema de numeração decimal e resolver problemas que envolvam cálculos com esses conceitos. Além disso, a atividade visa fomentar habilidades de trabalho em equipe, pensamento crítico e aplicação de conhecimentos matemáticos em cenários práticos.

Comparar, ordenar, ler e escrever números naturais e racionais.
Reconhecer o sistema de numeração decimal.
Resolver problemas envolvendo cálculos com números naturais e racionais.
Promover o trabalho colaborativo e o pensamento crítico.
Aplicar conhecimentos matemáticos em cenários práticos.

Habilidades Específicas BNCC

EF06MA01: Comparar, ordenar, ler e escrever números naturais e números racionais cuja representação decimal é finita, fazendo uso da reta numérica.
EF06MA02: Reconhecer o sistema de numeração decimal, como o que prevaleceu no mundo ocidental, e destacar semelhanças e diferenças com outros sistemas, de modo a sistematizar suas principais características (base, valor posicional e função do zero), utilizando, inclusive, a composição e decomposição de números naturais e números racionais em sua representação decimal.
EF06MA03: Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias variadas, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange conhecimentos sobre a reta numérica e a representação e classificação de números naturais e racionais. Também inclui o reconhecimento de sistemas de numeração, com ênfase no sistema decimal, e a resolução de problemas matemáticos utilizando estes conceitos.

Reta numérica: conceitos e importância.
Números naturais e racionais: leitura e representação.
Sistema de numeração decimal: características e comparação com outros sistemas.
Resolução de problemas envolvendo números naturais e racionais.

Metodologia

A metodologia adotada é baseada na Sala de Aula Invertida, combinando estudos prévios com atividades práticas em sala. A construção coletiva da reta numérica no chão como recurso didático promoverá não apenas o entendimento matemático, mas também habilidades socioemocionais importantes. Ainda, a utilização de mini-quizzes estimula o raciocínio rápido e a revisão dos conceitos de maneira dinâmica e interativa.

Sala de Aula Invertida: vídeos como preparação antes da aula.
Construção coletiva de retas numéricas no chão.
Desenvolvimento de mini-quizzes por grupos para aplicação dos conceitos.
Discussão em grupo para a solução de desafios matemáticos.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de doze aulas de 50 minutos cada, totalizando 10 horas. Esta programação inclui o estudo preliminar dos vídeos, a elaboração e a construção das retas numéricas, a criação e aplicação dos mini-quizzes e as sessões de revisão e feedback.

Aula 1: Introdução à atividade e apresentação dos vídeos.
Aulas 2-4: Discussão dos vídeos e início da construção das retas numéricas.
Aulas 5-7: Continuação da construção das retas e preparação dos mini-quizzes.
Aulas 8-10: Aplicação dos mini-quizzes e atividades práticas.
Aulas 11-12: Revisão dos conceitos e feedback.

Avaliação

A avaliação da atividade será formativa e contínua, levando em conta tanto o envolvimento individual quanto o desempenho do grupo nas várias etapas do projeto. Além da correta aplicação dos conceitos matemáticos, serão avaliadas as habilidades de colaboração, comunicação, engajamento nas discussões, e a criatividade na elaboração dos mini-quizzes. Exemplos de critérios de avaliação incluem: coerência e precisão no uso da reta numérica, a qualidade e originalidade dos quizzes criados, e a participação ativa e construtiva nas atividades propostas.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, os recursos necessários incluem: acesso à Internet e projetor para visualização dos vídeos selecionados, giz ou fita crepe para a criação das retas numéricas no chão, papel e canetas para anotações e preparação dos mini-quizzes, além de materiais de apoio pedagógico como réguas e calculadoras, se necessário.

Internet e projetor para vídeos.
Giz ou fita crepe para desenhar as retas numéricas.
Papel e canetas para mini-quizzes.
Régua e calculadoras (opcional).

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