O conteúdo programático focará no aprofundamento do sistema de numeração decimal, abordando suas características essenciais e funções. Iniciamos explorando a base 10 e sua aplicação, seguida pela análise detalhada do valor posicional e da função do zero. Os alunos serão convidados a compor e decompor números naturais e racionais, praticando a aplicação desses conceitos de maneira prática e interativa. Com o uso de jogos, os estudantes terão a oportunidade de visualizar e manusear números, permitindo um aprendizado ativo e reflexivo sobre o funcionamento do sistema numérico, facilitando a transição para conceitos matemáticos mais elaborados.

A metodologia escolhida para esta atividade engloba diferentes abordagens que promovem a participação ativa dos alunos, conforme indicado pelos objetivos de excelência. A aula será iniciada com uma exposição interativa utilizando recursos visuais e audiovisuais para ilustrar o funcionamento do sistema decimal, o que facilitará a compreensão dos conceitos básicos. Posteriormente, a metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Jogos será implementada através de um jogo de tabuleiro, o qual é desenhado para compor e decompor números, permitindo aos alunos aplicar o conhecimento de maneira prática. Este método não só reforça o conteúdo aprendido, como também envolve os alunos em um ambiente lúdico, estimulante e colaborativo, promovendo a retenção do conhecimento através da experiência direta e do engajamento emocional no processo de aprendizagem.

O cronograma estabelece uma sequência lógica e estruturada ao longo de quatro aulas, cada uma com duração de 50 minutos, garantindo uma progressão adequada do conteúdo. A primeira aula será dedicada à exposição teórica dos conceitos fundamentais do sistema de numeração decimal, investindo na compreensão dos alunos sobre suas características e funções. Na segunda aula, a utilização de um jogo de tabuleiro proporcionará uma vivência prática e lúdica dos conceitos abordados, promovendo a fixação do conhecimento. As aulas seguintes focarão na consolidação e ampliação do aprendizado, mediante atividades complementares sem a necessidade de uma metodologia ativa específica, permitindo que os alunos explorem o conteúdo com maior autonomia e criatividade. Este cronograma visa não apenas assegurar a compreensão teórica dos conceitos, mas também promover o desenvolvimento de habilidades práticas e socioemocionais.

Para a implementação eficaz desta atividade, uma série de materiais e recursos será utilizada, visando não apenas facilitar a compreensão dos conceitos, mas também enriquecer o processo de aprendizagem dos alunos. Ferramentas audiovisuais, como projeções e vídeos explicativos, serão empregadas na introdução dos conceitos teóricos, oferecendo aos alunos uma visão clara e dinâmica do conteúdo. O jogo de tabuleiro especialmente desenhado para esta atividade servirá como o principal recurso para a aprendizagem prática, promovendo a interação e colaboração entre os alunos. Materiais impressos complementarão as atividades, fornecendo exercícios de fixação e revisão que sustentarão a experiência de aprendizado de cada aluno. Esses recursos foram cuidadosamente planejados para assegurar que a aula seja acessível, envolvente e eficaz na transmissão dos conteúdos programáticos.

Reconhecendo a sobrecarga que frequentemente recai sobre os professores, ainda assim buscamos apresentar estratégias acessíveis e práticas para garantir a inclusão de todos os alunos. Para alunos com TDAH, organização de tarefas clara e instruções sucintas ajudarão a manter o foco. Alunos com TEA poderão beneficiar de materiais visuais consistentes e sinalização de mudanças na rotina para maior adaptação. Alunos com deficiência intelectual terão à disposição ferramentas simplificadas e apoio extra para tarefas complexas. Incentivar a interação sensível entre pares é crucial, promovendo um ambiente favorável à diversidade. Observações atentas fornecerão dados importantes para intervenções quando necessário, enquanto a comunicação aberta com as famílias ajudará na definição de expectativas e ajustes que otimizem a experiência educativa de cada aluno.