Descobrindo Ângulos no Mundo Real

Desenvolvida por: Gabrie… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Geometria e Medidas

Nesta atividade prática e interativa, os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental sairão em uma pequena caminhada exploratória pelo entorno da escola, acompanhados pelo professor, com o objetivo de observar, identificar e fotografar ângulos em distintos contextos do mundo real. Estes contextos incluem edifícios, sinalizações de rua e elementos naturais. Ao retornarem para a sala de aula, os estudantes terão a oportunidade de compartilhar as fotos capturadas e, através do uso de transferidores ou aplicativos de medição disponíveis em celulares, proceder à tarefa de determinar as medidas dos ângulos identificados. Este processo não somente fortalece a compreensão sobre conceitos geométricos, mas também integra tecnologia ao aprendizado, promovendo uma abordagem mais interativa e envolvente. A atividade culmina em uma rica roda de debate, onde os alunos terão a chance de discutir suas descobertas, compartilhar observações e refletir coletivamente sobre a presença e a relevância dos ângulos em nossa vida cotidiana, assim como em variados contextos profissionais e ambientais.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é permitir que os estudantes reconheçam e compreendam a presença e a importância dos ângulos no mundo ao seu redor, através de uma experiência prática e aplicada. Destina-se a promover o desenvolvimento da habilidade de identificar, medir e discutir ângulos, aproveitando o contexto do mundo real para reforçar o entendimento de que a matemática está presente em todos os aspectos da vida diária. Adicionalmente, visa-se estimular o pensamento crítico, a curiosidade e a habilidade de comunicação dos alunos, enquanto eles exploram sua comunidade escolar, colaboram em grupos e participam ativamente nas discussões em sala de aula.

Identificar ângulos em diferentes contextos do mundo real.
Utilizar transferidores e/ou aplicativos de medição para determinar a medida dos ângulos.
Compreender a importância dos ângulos e seu uso em contextos diversos.
Desenvolver habilidades de observação, medição e comunicação.
Promover a colaboração e o pensamento crítico através de atividade em grupo e debate.

Habilidades Específicas BNCC

EF06MA25: Reconhecer a abertura do ângulo como grandeza associada às figuras geométricas.
EF06MA26: Resolver problemas que envolvam a noção de ângulo em diferentes contextos e em situações reais, como ângulo de visão.
EF06MA27: Determinar medidas da abertura de ângulos, por meio de transferidor e/ou tecnologias digitais.

Conteúdo Programático

Através desta atividade, abordaremos os conceitos básicos e aplicados sobre ângulo, um elemento fundamental no estudo da geometria. Os estudantes aprenderão a identificar ângulos no ambiente ao seu redor, medir sua abertura com precisão utilizando ferramentas como transferidores e aplicativos de celular, e discutir a relevância dos ângulos em diferentes contextos profissionais e cotidianos. Esta abordagem prática visa a conexão entre a teoria matemática e sua aplicação no mundo real, reforçando a importância da geometria na compreensão e interação com nosso ambiente.

Conceitos fundamentais sobre ângulos
Uso de transferidor e aplicativos de medição para determinar a abertura de ângulos
Identificação de ângulos no entorno da escola e em contextos variados
Importância dos ângulos em diferentes contextos profissionais e cotidianos
Metodologia ativa: Roda de Debate para discussão e reflexão sobre o aprendizado

Metodologia

A metodologia aplicada combina exploração prática, uso de tecnologia e diálogo colaborativo. Inicia-se com uma caminhada exploratória pelo entorno da escola, durante a qual os alunos utilizam celulares ou câmeras para fotografar ângulos em vários contextos. Após essa coleta de dados em campo, na sala de aula, os alunos usam transferidores ou aplicativos de medição para calcular as aberturas dos ângulos identificados. A atividade encerra com uma Roda de Debate, metodologia ativa que promove a discussão, troca de ideias e reflexões profundas sobre o tema abordado.

Exploração prática e observação no entorno da escola
Utilização de tecnologia (câmeras, celulares, aplicativos) para registro e medição
Trabalho em equipe para análise e discussão dos dados coletados
Roda de Debate para compartilhar descobertas e refletir sobre a importância dos ângulos

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em 40 aulas de 30 minutos cada, totalizando 20 horas. Inicialmente, destina-se uma parte para preparação e explanação dos objetivos. Segue-se a saída de campo para coleta de imagens. Após, serão várias aulas dedicadas à medida dos ângulos e preparação para a Roda de Debate. O encerramento da atividade será realizado com uma sessão de debate reflexivo sobre as descobertas.

Aula 1-2: Introdução ao conceito de ângulos e planejamento da caminhada.
Aula 3-8: Caminhada exploratória e coleta de imagens pelos alunos.
Aula 9-30: Determinação das medidas dos ângulos e preparação para o debate.
Aula 31-40: Roda de Debate e discussão das descobertas.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na participação ativa dos alunos durante todas as etapas, incluindo a coleta de dados, a medição dos ângulos e a contribuição durante a Roda de Debate. A qualidade da observação e capacidade de identificar ângulos em contextos variados, bem como a precisão nas medições, serão também consideradas. O engajamento construtivo e reflexivo durante o debate, incluindo a habilidade de expressar ideias e considerar as dos colegas, terá papel significativo na avaliação. A avaliação será formativa, visando o desenvolvimento contínuo dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários alguns recursos essenciais, incluindo acesso a câmeras ou celulares com câmera para que os alunos possam fotografar os ângulos observados durante a caminhada exploratória. Transferidores ou aplicativos de medição de ângulos instalados nos celulares serão utilizados para determinar as medidas dos ângulos capturados. Materiais adicionais incluem fichas ou cadernos para registro das observações e preparativos para a Roda de Debate, facilitando a organização das ideias e discussões.

Celulares ou câmeras fotográficas para registro das observações
Transferidores ou aplicativos de medição de ângulos
Fichas ou cadernos para anotações e preparação para o debate
Espaço apropriado para a realização da Roda de Debate

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