Corrida Matemática

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Operações Matemáticas e Sequência Numérica

Na atividade denominada 'Corrida Matemática', os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental serão motivados a resolver desafios que envolvem sequências numéricas, padrões e operações matemáticas. Cada acerto permitirá que o aluno avance em uma pista de corrida desenhada no chão da sala. Com esta atividade, os estudantes serão estimulados a valorizar o raciocínio lógico, a investigação matemática e a resolução de problemas, fortalecendo suas habilidades analíticas. Além disso, a atividade tem como proposta desenvolver competências relacionadas à capacidade de estabelecer conjecturas, generalizar padrões e validar conclusões no contexto numérico, conforme proposto na BNCC. A aula será conduzida no formato de 'Sala de Aula Invertida', favorecendo a aprendizagem ativa e participativa.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental a possibilidade de aprimorar suas habilidades em sequências numéricas e operações matemáticas de forma lúdica e interativa. Busca-se fomentar a construção de conhecimentos através de desafios que estimulem o pensamento crítico, a resolução de problemas e a tomada de decisões, fundamentais para a formação de um aluno autônomo e investigativo.

Desenvolver habilidades em sequências numéricas
Praticar operações matemáticas
Estabelecer conjecturas
Generalizar padrões
Validar conclusões no contexto numérico

Habilidades Específicas BNCC

EF06MA02 - Estabelecer conjecturas
EF06MA03 - Generalizar padrões
EF06MA01 - Validar conclusões no contexto numérico

Conteúdo Programático

O conteúdo programático envolve o estudo de sequências numéricas, padrões e operações matemáticas, elementos fundamentais para o desenvolvimento do pensamento lógico-dedutivo. Através dos desafios propostos, os alunos terão a oportunidade de reconhecer padrões, fazer generalizações e validar suas conclusões.

Sequências numéricas
Padrões
Operações matemáticas

Metodologia

A atividade será desenvolvida no formato de 'Sala de Aula Invertida', onde serão distribuídos desafios matemáticos para serem resolvidos pelos alunos. A medida que os desafios forem resolvidos, os alunos avançam na pista de corrida desenhada no chão da sala. Esta metodologia ativa permite que os alunos sejam protagonistas de seu próprio aprendizado, encorajando a pesquisa, a colaboração, a discussão em grupo e a resolução de problemas.

Sala de Aula Invertida
Resolução de Desafios Matemáticos
Corrida Matemática

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será executada em um encontro de 50 minutos.

Aula 1: Corrida Matemática - Desafios e Jogos

Avaliação

A avaliação será realizada ao longo da atividade, observando a participação e envolvimento dos alunos na resolução dos desafios, assim como a correta resolução dos problemas propostos. O avanço dos alunos na pista corresponderá à quantidade de desafios resolvidos corretamente. Para cada desafio resolvido, o aluno poderá avançar uma casa na pista de corrida. O desempenho dos estudantes será registrado, possibilitando ao professor feedbacks individuais e coletivos pós-atividade.

Materiais e ferramentas:

Os materiais necessários para a atividade são simples e de fácil acesso. Será necessário desenhar uma pista de corrida no chão da sala, que será usada para o desenvolvimento da atividade. Além disso, os desafios e jogos matemáticos deverão ser impressos para serem distribuídos aos alunos.

Pista de Corrida
Desafios Matemáticos Impressos

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