Construtores de Cidades

Desenvolvida por: Mauric… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Geometria e Espaço

Nesta atividade prática, aplicando a Aprendizagem Baseada em Projetos, os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental serão incentivados a projetar uma pequena cidade em papel, utilizando seus conhecimentos de geometria. O projeto da cidade deverá incluir a construção de prédios representados por retângulos e parques representados por quadrados, mantendo um perímetro igual para todos os espaços utilizando as medidas predefinidas, como uma base de 14cm e altura de 7cm para os retângulos. Ao término do projeto, os alunos deverão calcular o total de metros de cercas necessários para delimitar todos os espaços das edificações e parques criados. Este projeto visa não apenas o desenvolvimento do raciocínio espacial nos alunos, mas também fortalecer a compreensão e aplicação do conceito de perímetro de maneira prática, dinâmica e extremamente criativa.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental uma compreensão prática e sólida sobre os conceitos de geometria, em especial o conceito de perímetro, aplicados em uma situação real e tangível. Através do desenho e planejamento de uma pequena cidade, os alunos terão a oportunidade de visualizar e aplicar os conhecimentos geométricos de forma integrada, reforçando o aprendizado através da resolução de problemas e da criatividade. Adicionalmente, espera-se fomentar habilidades como raciocínio lógico, pensamento espacial e trabalho em equipe, à medida que planejam e executam o projeto em grupos.

Compreender e aplicar o conceito de perímetro em contextos práticos
Desenvolvimento do raciocínio lógico e espacial
Fomentar o trabalho em equipe e a criatividade
Integrar conhecimentos geométricos em projetos práticos
Aplicação de conhecimentos em situações problema reais

Habilidades Específicas BNCC

EF06MA13 - Identificar, nomear e representar, em uma malha quadriculada ou em papel liso, figuras bidimensionais, como polígonos regulares e irregulares, usando instrumentos de desenho ou software de geometria dinâmica.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade compreende elementos essenciais da geometria, com especial enfoque no cálculo e compreensão do conceito de perímetro. Os alunos serão introduzidos a diferentes formas geométricas e aprenderão a aplicar o conceito de perímetro na delimitação de espaços em uma representação prática, além de desenvolver noções fundamentais de planejamento urbano ao projetar uma cidade que integra conhecimentos geométricos de forma lúdica e inovadora.

Conceito de perímetro
Cálculo do perímetro de retângulos e quadrados
Representação de figuras geométricas em plano bidimensional
Introdução ao planejamento urbano e arquitetura

Metodologia

Utilizando uma abordagem mão-na-massa e a Aprendizagem Baseada em Projetos, os alunos serão envolvidos em todo o processo de planejamento e execução do projeto de construção da cidade, em conjunto com a utilização da Sala de Aula Invertida, onde conceitos prévios serão investigados pelos alunos como preparação. A atividade fomentará um ambiente colaborativo de aprendizado, estimulando a criatividade, a investigação e a aplicação prática de conceitos geométricos.

Pesquisa e investigação de conceitos prévios
Planificação e desenho da cidade em grupos
Cálculo de perímetros e quantificação de materiais
Apresentação dos projetos para a turma

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total será de 2 horas, divididas em duas aulas de 60 minutos cada.

Aula 1: Introdução ao projeto, divisão de grupos e início do planejamento e desenho da cidade.
Aula 2: Finalização dos projetos das cidades, cálculo de materiais e apresentação dos projetos.

Avaliação

A avaliação será contínua e processual, observando o envolvimento, participação e colaboração dos alunos no desenvolvimento do projeto. Será considerado o entendimento e aplicação de conceitos geométricos, especialmente o perímetro, na construção do projeto da cidade, além da criatividade e inovação. O cálculo correto do total de cercas necessárias e a qualidade da apresentação final também serão critérios importantes. Exemplos de atuação, como a capacidade de argumentação sobre as escolhas de design e a eficiência no uso de materiais, serão avaliados.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários papéis A3 para os desenhos das cidades, régua, compasso, lápis, borracha, e calculadoras simples. Estes materiais permitirão aos alunos a expressão de suas ideias de forma clara e precisa, além de facilitar os cálculos necessários.

Papéis A3
Régua
Compasso
Lápis e borracha
Calculadoras

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