Momento 1: Apresentação e Contextualização (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula saudando os alunos e apresentando o tema do dia: números naturais e racionais. Explique brevemente que esses conceitos serão fundamentais para resolverem enigmas futuros na atividade 'Caça ao Tesouro Numérico'. É importante que desperte a curiosidade dos alunos sobre o impacto desses números no cotidiano. Utilize um vídeo curto e interativo sobre o sistema numérico para envolver os alunos. Observe se todos estão atentos e incentive perguntas para promover o engajamento.

Momento 2: Explicação dos Conceitos de Números Naturais e Racionais (Estimativa: 15 minutos)
Desenvolva uma apresentação clara sobre o que são números naturais e racionais. Utilize o quadro ou projetor interativo para mostrar exemplos e faça comparações visuais dos dois tipos de números. Estimule os alunos a anotarem o que considerarem importante. Pergunte exemplos dados pelos alunos de situações do dia a dia que utilizam esses tipos de números. Observe se os alunos conseguem diferenciar corretamente os conceitos.

Momento 3: Atividade Prática em Duplas (Estimativa: 20 minutos)
Distribua folhas com exercícios que envolvem questões práticas de identificação e comparação de números naturais e racionais. Organize a sala para que os alunos trabalhem em duplas, promovendo discussão e colaboração. Circule pela sala para orientar as duplas, fazendo intervenções pontuais onde houver dúvidas recorrentes. Permita que os alunos compartilhem suas estratégias e dificuldades.

Momento 4: Discussão e Feedback Coletivo (Estimativa: 15 minutos)
Reúna os alunos para uma discussão final sobre o que aprenderam durante a aula. Solicite que algumas duplas apresentem um problema que resolveram e sua estratégia de resolução para a turma. Ofereça feedback positivo e construtivo sobre as estratégias discutidas. Finalize a aula reforçando a importância de compreender profundamente os números naturais e racionais para resolver problemas futuros e como base para a atividade de 'Caça ao Tesouro Numérico'. Avalie a participação de cada aluno ao longo da aula e forneça feedback individual onde possível.

Momento 1: Revisão dos Conceitos de Números Naturais e Racionais (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula revisando os conceitos de números naturais e racionais abordados na aula anterior. Utilize o quadro ou projetor interativo para relembrar definições e exemplos práticos. Faça perguntas direcionadas para verificar a compreensão dos alunos e incentive-os a esclarecer dúvidas. Este momento visa consolidar o conhecimento necessário para avançar nas atividades de hoje.

Momento 2: Introdução à Composição e Decomposição de Números (Estimativa: 10 minutos)
Explique aos alunos o processo de composição e decomposição de números. Dê exemplos concretos utilizando números pequenos para facilitar o entendimento. Utilize recursos visuais, como gráficos no quadro ou apresentações de slides, para mostrar como os números podem ser decompostos e novamente compostos, sempre salientando sua aplicação prática.

Momento 3: Atividade Prática - Decomposição na Reta Numérica (Estimativa: 20 minutos)
Distribua aos alunos retas numéricas pré-impressas e peça que trabalhem individualmente para decompor diferentes números dados na atividade. Oriente os alunos a localizarem cada número na reta e a descreverem como ele pode ser decomposto em outros números menores. Circule pela sala para ajudar onde houver dificuldades e permita que os alunos compartilhem suas estratégias de decomposição com um colega próximo antes de apresentarem à classe.

Momento 4: Discussão em Grupos e Apresentação de Resultados (Estimativa: 15 minutos)
Organize a turma em grupos pequenos e peça que discutam como encontraram suas respostas e as dificuldades que enfrentaram. Depois, peça a um representante de cada grupo que apresente suas descobertas e estratégias para a turma. Ofereça feedback construtivo, ressaltando pontos positivos e sugerindo melhorias. Isso reforçará habilidades de comunicação e a compreensão do conteúdo.

Momento 5: Conclusão e Preparação para Próxima Aula (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula solicitando que os alunos reflitam sobre o que aprenderam e como a decomposição e composição de números é importante em situações do cotidiano. Introduza brevemente o que esperar na próxima aula, sobre resolução de enigmas numéricos, gerando expectativa e interesse. Reforce a importância do trabalho em equipe na próxima atividade.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir plena participação de todos os alunos, ofereça apoio visual extra, como cartões ou diagramas simplificados, para aqueles que podem ter dificuldades em acompanhar visualmente no quadro. Permita o uso de calculadoras para alunos que tenham dificuldade com cálculos mentais. Adapte as retas numéricas com cores contrastantes para alunos com baixa visão. É vital que cada aluno sinta-se encorajado e apoiado para participar das discussões, então incentive um ambiente acolhedor, onde perguntas e erros são naturais e bem-vindos.

Momento 1: Introdução à Resolução de Enigmas Numéricos (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando o objetivo do dia: resolver enigmas numéricos em equipes. Faça uma revisão breve e interativa sobre os conceitos de números naturais e racionais já trabalhados nas aulas anteriores. Utilize exemplos visuais no quadro para refrescar a memória dos alunos.

Momento 2: Formação de Equipes e Apresentação do Enigma (Estimativa: 10 minutos)
Organize a classe em equipes de 4 a 5 alunos. Entregue a cada equipe um conjunto de enigmas numéricos que deverão ser resolvidos em sequência para avançar na 'Caça ao Tesouro Numérico'. Explique que cada enigma requer a colaboração de todos e a aplicação dos conceitos previamente estudados.

Momento 3: Resolução dos Enigmas em Equipes (Estimativa: 20 minutos)
Permita que as equipes trabalhem juntas para resolver os enigmas. Circule pela sala, observando as interações e oferecendo suporte quando necessário. É importante que incentive a discussão e a troca de ideias para que todos os membros participem ativamente do processo.

Momento 4: Apresentação das Soluções (Estimativa: 15 minutos)
Solicite que cada equipe apresente uma ou mais soluções para os enigmas resolvidos. Ofereça feedback positivo e estimule a reflexão sobre as diferentes abordagens utilizadas. Pergunte às equipes sobre os desafios encontrados e como lidaram com eles.

Momento 5: Conclusão e Reflexão (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula pedindo aos alunos que reflitam sobre a importância do trabalho em equipe e a aplicação dos conceitos matemáticos no dia a dia. Reforce o aprendizado colaborativo e a troca de conhecimento entre colegas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Certifique-se de que cada equipe tem oportunidades de participação igualitárias, incentivando a rotação de papéis, como quem lidera a discussão ou anota as ideias. Use recursos visuais complementares para explicar os enigmas, garantindo a compreensão de todos. Ofereça pistas ou dicas adicionais para alunos que possam ter mais dificuldades. Mantenha uma abordagem positiva, reforçando como o erro faz parte do processo de aprendizagem, incentivando um ambiente onde todos sintam-se confortáveis para questionar e compartilhar suas ideias e dúvidas.

Momento 1: Revisão das Atividades Anteriores (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula revisando brevemente as atividades anteriores. Peça aos alunos para compartilharem rapidamente os conceitos que encontraram mais desafiadores na resolução dos enigmas e o que aprenderam com a experiência. Incentive-os a mencionar como a colaboração em equipe ajudou na solução dos problemas. Observe se os alunos estão atentos e participativos.

Momento 2: Discussão em Grupos (Estimativa: 15 minutos)
Divida a classe em pequenos grupos e distribua perguntas orientadoras para discussão. Cada grupo deve identificar estratégias que funcionaram bem e aquelas que precisariam ser ajustadas. É importante que o professor circule pela sala para ouvir as diferentes discussões, interagir com os alunos e fazer anotações sobre novos insights ou dificuldades enfrentadas. Incentive que cada grupo escolha um representante para apresentar sua conclusão ao restante da turma.

Momento 3: Apresentação de Estratégias Refinadas (Estimativa: 15 minutos)
Peça que os representantes dos grupos apresentem as estratégias que desenvolveram e sugerem refinamentos para tornar a resolução mais eficaz. Este é um momento para dar e receber feedback dos colegas. Como professor, faça perguntas desafiadoras que incentivem uma análise mais crítica e aprofunde o entendimento dos conceitos matemáticos. Valorize a participação de todos e garanta que cada grupo tenha tempo para expor suas ideias.

Momento 4: Síntese e Compartilhamento de Melhores Práticas (Estimativa: 10 minutos)
Como uma turma, sintetizem as melhores práticas discutidas e aquelas que podem ser aplicadas em situações futuras para otimizar a resolução de problemas. Incentive os alunos a anotarem essas práticas para referência em atividades futuras. Reforce o valor da diversidade de pensamentos e como a troca de ideias enriquece o aprendizado de toda a classe. Observe o envolvimento dos alunos e dê reconhecimento às boas contribuições feitas durante as apresentações.

Momento 5: Conclusão e Reflexão Individual (Estimativa: 10 minutos)
Conclua a aula pedindo que os alunos reflitam individualmente sobre quais estratégias entenderam melhor e o que ainda gostariam de aprofundar. Permita que escrevam breves reflexões sobre suas experiências e o que desejam conquistar nos próximos desafios. Isso pode ser utilizado como uma avaliação qualitativa do aprendizado. Ofereça feedback positivos e incentive os alunos a verem progresso em suas habilidades como um processo contínuo e recompensador.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para promover a inclusão para todos os alunos, garanta a criação de um ambiente onde todos possam expressar suas opiniões sem medo de julgamentos. Proporcione materiais impressos com fontes maiores e diagramação clara para os alunos que tenham alguma dificuldade visual leve. Sempre que possível, faça adaptações no ritmo das atividades para que todos tenham a oportunidade de participar igualmente e encoraje a empatia entre os colegas durante as discussões e apresentações, oferecendo ajuda mútua.