Caça ao Tesouro Matemático

Desenvolvida por: Franti… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Sistemas de Numeração e Operações Básicas

Nesta atividade prática e interativa, os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental serão transportados para o universo da matemática de uma maneira lúdica e envolvente. Ao participarem da Caça ao Tesouro Matemático, eles serão divididos em equipes e desafiarão suas habilidades ao resolver enigmas que os farão compreender diferentes sistemas de numeração, como o romano, o egípcio e o decimal, além de se engajar na composição e decomposição de números. Cada charada solucionada guiará a equipe a diversos locais dentro da escola, onde novas pistas os esperam. Essa jornada intelectual tem como objetivo final encontrar o 'tesouro', reforçando a importância da aplicação prática dos conteúdos matemáticos na resolução das charadas. Esta atividade não somente instiga a curiosidade e a colaboração entre os alunos, mas também solidifica conhecimentos fundamentais em matemática de forma divertida e memorável.

Objetivos de Aprendizagem

A Caça ao Tesouro Matemático tem como principais objetivos ensinar os alunos a reconhecer, comparar e ordenar diferentes sistemas de numeração, promovendo a aplicação prática de operações matemáticas básicas como composição e decomposição de números. Pretende-se que, ao final da atividade, os alunos sejam capazes de aplicar esses conceitos de forma autônoma, usando o raciocínio lógico para solucionar problemas e charadas. Além disso, visa-se fomentar habilidades socioemocionais como trabalho em equipe, liderança e resolução de conflitos, essenciais para o desenvolvimento integral dos alunos.

Compreender diferentes sistemas de numeração
Realizar composição e decomposição de números
Aplicar operações matemáticas básicas na resolução de problemas
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e liderança
Usar o raciocínio lógico para solucionar charadas

Habilidades Específicas BNCC

EF06MA01: Comparar, ordenar, ler e escrever números naturais e números racionais cuja representação decimal é finita, fazendo uso da reta numérica.
EF06MA02: Reconhecer o sistema de numeração decimal, como o que prevaleceu no mundo ocidental, e destacar semelhanças e diferenças com outros sistemas, de modo a sistematizar suas principais características (base, valor posicional e função do zero), utilizando, inclusive, a composição e decomposição de números naturais e números racionais em sua representação decimal.
EF06MA03: Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias variadas, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora.

Conteúdo Programático

Durante a Caça ao Tesouro Matemático, os alunos terão a oportunidade de mergulhar no mundo dos sistemas de numeração. Através de atividades práticas, eles aprenderão sobre a estrutura e características dos sistemas de numeração romano, egípcio e decimal. A atividade também envolverá a prática de composição e decomposição de números, incentivando o uso do raciocínio lógico e das operações matemáticas básicas em contextos significativos e engajadores.

Sistemas de numeração: romano, egípcio e decimal
Composição e decomposição de números
Operações matemáticas básicas: adição, subtração, multiplicação e divisão
Resolução de problemas e raciocínio lógico

Metodologia

Esta atividade será conduzida por meio de uma metodologia ativa, combinando Aprendizagem Baseada em Jogos e metodologia Mão-na-Massa. Os alunos serão divididos em equipes e participarão de uma caça ao tesouro onde precisarão solucionar enigmas matemáticos para avançar. Esta abordagem promove o engajamento ativo dos alunos na aprendizagem, incentivando a colaboração, o pensamento crítico e a aplicação prática do conhecimento.

Aprendizagem Baseada em Jogos
Atividade Mão-na-massa

Aulas e Sequências Didáticas

A Caça ao Tesouro Matemático terá uma duração total de 11 horas, divididas em 13.2 aulas de 50 minutos cada, abrangendo um período de várias semanas. Cada fase da caça ao tesouro será desenhada para alinhar-se com os objetivos de aprendizagem e promover um desenvolvimento progressivo dos conhecimentos e habilidades dos alunos.

Aula 1: Introdução à atividade e divisão das equipes
Aulas 2-4: Exploração dos sistemas de numeração
Aulas 5-7: Prática de composição e decomposição de números
Aulas 8-10: Resolução de enigmas e avanço na caça ao tesouro
Aulas 11-13: Conclusão da caça e reflexão sobre os aprendizados

Avaliação

A avaliação será baseada tanto no processo quanto no produto final da atividade. Observaremos a capacidade dos alunos de aplicar os conceitos matemáticos na resolução dos enigmas, bem como a colaboração e interação entre os membros das equipes. O engajamento, a criatividade nas soluções e a reflexão sobre os aprendizados serão elementos chave na avaliação. A participação ativa e o progresso de cada equipe ao longo da caça ao tesouro também serão considerados, destacando a importância do trabalho em equipe e da aplicação prática do conhecimento.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da Caça ao Tesouro Matemático, serão necessários diversos recursos, tais como enigmas matemáticos impressos, mapas da escola, objetos representando as pistas, e ferramentas para a composição e decomposição de números. Também serão utilizados quadros brancos e marcadores para que as equipes possam elaborar suas estratégias e soluções, além de dispositivos móveis ou tablets, se disponíveis, para pesquisas adicionais ou utilização de aplicativos educacionais.

Enigmas matemáticos impressos
Mapas da escola
Objetos representando as pistas
Quadros brancos e marcadores
Dispositivos móveis ou tablets (opcional)

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