Caça ao Tesouro das Grandezas

Desenvolvida por: Jhonat… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Grandezas e Medidas

Neste plano de aula interativo, alunos do 6º ano do Ensino Fundamental vivenciarão uma aventura educativa em forma de caça ao tesouro. Organizados em equipes, eles buscarão por pistas escondidas na escola ou sala de aula, desvendando desafios matemáticos relacionados às grandezas como comprimento, massa, tempo, temperatura, área, capacidade e volume, todos contextualizados em situações reais. Cada desafio resolvido revelará pistas para o próximo, mantendo o engajamento e o desafio constante, até a descoberta final do tesouro. Esse 'prêmio' poderá ser tanto um conceito matemático importante consolidado através da prática quanto um prêmio simbólico, incentivando assim a motivação e a participação ativa de todos.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como objetivo promover o entendimento e a aplicabilidade das grandezas e medidas no cotidiano dos estudantes, fortalecendo habilidades de resolução de problemas, raciocínio lógico e trabalho em equipe. Espera-se que, ao final, os alunos sejam capazes de reconhecer e aplicar os conceitos matemáticos das grandezas em contextos reais, desenvolvendo uma compreensão integrada e significativa desses conteúdos.

Identificar e aplicar medidas de comprimento, massa, tempo, temperatura, área, capacidade e volume em problemas práticos.
Desenvolver habilidades de raciocínio lógico e resolução de problemas.
Fomentar o trabalho em equipe e a comunicação eficaz entre os alunos.
Associar conhecimentos matemáticos a situações cotidianas e outras áreas do conhecimento.

Habilidades Específicas BNCC

EF06MA24: Resolver e elaborar problemas que envolvam as grandezas comprimento, massa, tempo, temperatura, área (triângulos e retângulos), capacidade e volume (sólidos formados por blocos retangulares), sem uso de fórmulas, inseridos, sempre que possível, em contextos oriundos de situações reais e/ou relacionadas às outras áreas do conhecimento.
EF06MA25: Reconhecer a abertura do ângulo como grandeza associada às figuras geométricas.

Conteúdo Programático

O programa da atividade focará em estimular o aprendizado e a aplicação de conceitos relacionados às diversas grandezas matemáticas, utilizando para isso um formato de jogo que engaja os alunos através de desafios práticos e realísticos.

Conceitos de grandezas e medidas: comprimento, massa, tempo, temperatura, área, capacidade e volume.
Aplicação de conceitos matemáticos em situações cotidianas.
Trabalho em equipe e desenvolvimento de habilidades comunicativas.
Estratégias de resolução de problemas.

Metodologia

A metodologia adotada será a Aprendizagem Baseada em Jogos, proporcionando uma experiência dinâmica e interativa. Este método visa estimular a participação ativa dos alunos na construção do seu conhecimento, através da solução de desafios práticos que requerem pensamento crítico e colaboração.

Formação de equipes para promover a colaboração e a comunicação entre os alunos.
Utilização de pistas e desafios matemáticos relacionados às grandezas e medidas, distribuídos pela sala de aula ou escola.
Condução da atividade com foco na busca pelo 'tesouro', estimulando a investigação, o raciocínio lógico e a aplicação de conhecimentos matemáticos.

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total da atividade será de 2 horas, organizadas em duas sessões de 50 minutos cada, destinadas a introduzir os conceitos, realizar a caça ao tesouro e, por fim, discutir as soluções encontradas e aplicar os conceitos aprendidos em contextos diversos.

Aula 1: Apresentação da atividade e introdução dos conceitos matemáticos relacionados às grandezas.
Aula 2: Execução da caça ao tesouro, resolução de desafios e descoberta do tesouro.
Aula 3: Discussão em grupo sobre os problemas resolvidos e aplicação prática dos conceitos aprendidos.

Avaliação

A avaliação da atividade será baseada tanto no processo quanto no produto final. Será considerado o envolvimento dos alunos durante a caça ao tesouro, sua capacidade de resolver os desafios propostos e a qualidade das soluções apresentadas. Adicionalmente, haverá uma avaliação da habilidade de trabalhar em equipe e de aplicar os conceitos matemáticos estudados em situações práticas. A participação ativa e o engajamento durante todas as fases da atividade serão valorizados, buscando um feedback construtivo que contribua para o avanço contínuo do aluno.

Materiais e ferramentas:

A realização desta atividade requer recursos simples, como papéis para impressão das pistas e desafios, materiais de escrita, além da utilização de espaços da escola. Será incentivado o uso de objetos e cenários reais como parte dos desafios, aproximando assim o aprendizado da realidade dos alunos.

Papéis impressos com pistas e desafios.
Materiais de escrita (lápis, borrachas, canetas).
Espaços da escola adequados para esconder as pistas.
Objetos cotidianos que servirão como parte dos desafios.

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