O conteúdo programático desta atividade está centrado na exploração de números naturais e racionais no contexto da reta numérica. Os alunos irão interagir fisicamente com a reta numérica, fortalecendo a compreensão dos conceitos matemáticos através da prática e do movimento. Essa abordagem prática favorece a retenção de informações e a contextualização dos números em cenários do cotidiano. A atividade também servirá de ponte para futuras explorações de conceitos matemáticos mais complexos, como operações com frações e decimais.

A metodologia escolhida para essa atividade é baseada em aprendizagem experiencial e colaborativa. Os estudantes participam de um jogo que visa não apenas o aprendizado dos conceitos matemáticos, mas também a promoção de habilidades sociais como trabalho em equipe e comunicação eficaz. A interação direta com a reta numérica física resulta em uma experiência de aprendizagem que é tanto envolvente quanto significativa, atendendo às necessidades diversificadas da turma. Essa abordagem favorece a retenção de informações e estimula o interesse contínuo pelo aprendizado matemático.

A atividade está planejada para ser conduzida em uma aula de 60 minutos. Este tempo será dividido em introdução ao conceito de reta numérica, execução do jogo e conclusão com reflexão sobre a atividade. Durante a aula, os alunos terão a oportunidade de não só aplicar o aprendizado mas também compartilhar experiências e percepções com seus colegas. Essa estrutura reflete a necessidade de ajustar o tempo para diferentes estudantes, especialmente aqueles que precisam de mais apoio, garantindo um ambiente inclusivo e colaborativo.

Os recursos necessários para esta atividade são simples e de fácil acesso, assegurando que a mesma possa ser replicada em diferentes contextos sem grandes custos. Um dos principais recursos é a reta numérica gigante, que pode ser desenhada no chão do pátio utilizando giz. Além disso, cartões com números naturais e racionais serão usados pelos alunos durante o jogo. Esses materiais não apenas promovem uma atividade dinâmica e envolvente, mas também garantem que o aprendizado seja claramente visual e prático.

Sabemos que o trabalho docente pode ser bastante desafiador, e prezamos por soluções que facilitem a inclusão sem sobrecarregar o professor. Desta forma, para atender às necessidades dos alunos com TDAH, é importante adaptar a atividade para que ela seja mais atraente e envolvente. Estratégias práticas incluem dividir a atividade em pequenas etapas para manter o foco dos alunos, fornecer instruções claras e diretas e utilizar reforços visuais como cores para ajudar na orientação. Recomenda-se também usar sinais ou gestos para acalmar e redirecionar os alunos antes que a frustração se desenvolva. Além disso, trabalhar a comunicação constante com a família pode fornecer informações valiosas sobre estratégias que funcionam fora da escola, permitindo uma abordagem mais personalizada e colaborativa na sala de aula.