Supermercado dos Percentuais

Desenvolvida por: Samuel… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Educação Financeira e Cálculo de Porcentagens

Neste projeto dinâmico, os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental transformarão sua sala de aula em um mini supermercado, uma prática estimulante que envolve a aplicação de conceitos matemáticos em situações do dia a dia. Cada grupo de alunos assumirá a responsabilidade sobre uma seção específica do mercado - frutas, legumes, carnes, entre outras. Eles inicialmente trabalharão na tarefa de marcar os preços dos produtos de sua seção. Posteriormente, o professor introduzirá o elemento surpresa: anunciará diferentes promoções com descontos variados (10%, 25%, etc.) para cada seção. Os alunos serão desafiados a calcular os novos preços dos produtos aplicando as porcentagens de desconto. Esta atividade lúdica não apenas proporciona a aplicação prática do cálculo de porcentagens, mas também imerge os alunos no universo da educação financeira, preparando-os para uma compreensão ampla sobre gestão financeira e consumo consciente no futuro.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal desta atividade é proporcionar aos alunos um ambiente de aprendizado ativo, onde eles possam aplicar conceitos matemáticos em contexto real, especificamente focando no cálculo de porcentagens em situações de compra e venda. Além de promover a compreensão de como se calculam e se aplicam as porcentagens, esta atividade visa introduzir os alunos à noção de educação financeira, preparando-os para tomar decisões financeiras informadas no futuro. Outro objetivo importante é fomentar o trabalho em equipe, a criatividade e a resolução de problemas em um cenário prático e dinâmico.

Compreender e calcular porcentagens em contextos reais.
Aplicar conceitos de educação financeira em atividades práticas.
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e de comunicação.
Incentivar o pensamento crítico e a solução de problemas.
Promover a habilidade de planejamento e organização.

Habilidades Específicas BNCC

EF05MA06: Associar as representações 10%, 25%, 50%, 75% e 100% respectivamente à décima parte, quarta parte, metade, três quartos e um inteiro, para calcular porcentagens, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora, em contextos de educação financeira, entre outros.

Conteúdo Programático

Este plano de aula está alinhado ao desenvolvimento de competências matemáticas com foco na vida prática e financeira dos alunos. Ao simular um ambiente de supermercado, eles praticarão o cálculo de porcentagens, uma habilidade crucial para a compreensão de descontos, impostos e juros. A atividade também visa introduzir ou fortalecer conceitos de educação financeira, ensinando as crianças sobre o valor do dinheiro, orçamento e consumo consciente, habilidades essenciais para a vida adulta.

Cálculo de porcentagens e sua aplicação prática.
Noções básicas de educação financeira.
Importância do trabalho em equipe e colaboração.
Desenvolvimento de habilidades de planejamento e organização.
Promoção de estratégias de resolução de problemas.

Metodologia

A metodologia deste projeto é a Aprendizagem Baseada em Projetos, enfatizando a participação ativa dos estudantes em sua própria aprendizagem. Por meio da criação de um mini supermercado na sala de aula, os alunos terão a oportunidade de vivenciar situações reais de compra e venda, aplicando os conceitos matemáticos de porcentagens em um contexto significativo. Esta abordagem promove uma experiência de aprendizado mais envolvente, incentivando a colaboração, criatividade e pensamento crítico dos alunos.

Criação de um mini supermercado na sala de aula.
Designação de grupos para a gestão de diferentes seções.
Marcação de preços e cálculo de porcentagens durante promoções.
Simulação de situações reais de compra e venda.
Reflexão coletiva sobre os conceitos aprendidos.

Aulas e Sequências Didáticas

A duração total desta atividade será de aproximadamente 5 horas, divididas em seis aulas de 50 minutos cada. A sequência de aulas permitirá a progressão gradual do projeto, desde a concepção inicial até a avaliação final, garantindo uma experiência de aprendizado completa.

Aula 1: Introdução ao projeto e divisão de grupos.
Aula 2: Planejamento das seções e marcação de preços.
Aula 3: Anúncio de promoções e cálculo de novos preços.
Aula 4: Preparação final do mini supermercado.
Aula 5: Execução do projeto (abertura do supermercado).
Aula 6: Reflexão sobre o projeto e avaliação dos aprendizados.

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa, focada no processo de aprendizagem e na participação ativa dos alunos. Serão considerados critérios como engajamento no projeto, capacidade de cálculo de porcentagens, aplicação correta dos conceitos de educação financeira, trabalho em equipe e reflexão crítica sobre o processo. Os alunos serão incentivados a avaliar seu próprio desempenho e o de seus pares, proporcionando um feedback construtivo. A avaliação final combinada levará em conta tanto os resultados individuais quanto o êxito coletivo do grupo na realização do projeto.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade são basicamente materiais didáticos comuns e itens recicláveis para simular produtos do supermercado. A criatividade dos alunos será essencial para dar vida ao projeto, usando materiais simples para criar uma experiência de aprendizado rica e envolvente.

Etiquetas adesivas para preços.
Calculadoras para o cálculo de porcentagens.
Papel, lápis e borracha para planejamento e cálculos.
Caixas de papelão e embalagens vazias para simular produtos.
Folhetos e cartazes para propaganda das promoções.

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