Desenvolvida por:
Adrian…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Matemática e Educação Financeira
Temática:
Educação financeira e Matemática
Esta atividade visa promover a reflexão crítica sobre os conceitos de preços justos e consumo consciente a partir de uma saída de campo a um supermercado local. Os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental observarão e registrarão preços de produtos diversos. Posteriormente, em sala de aula, por meio de uma roda de debate, eles discutirão sobre preços justos, considerando custos, valores de mercado e promoções. Essa abordagem de aprendizagem integra conceitos matemáticos com a prática diária, incentivando os alunos a aplicarem porcentagem e cálculos na análise de preços e na tomada de decisões conscientes sobre gastos. O objetivo é desenvolver habilidades de raciocínio matemático, compreensão do valor do dinheiro e a responsabilidade no consumo, por meio da aplicação prática de noções de educação financeira.
Objetivos de Aprendizagem
Com o desenvolvimento desta atividade, espera-se que os alunos consigam aplicar conceitos matemáticos, como porcentagens e cálculos básicos, na análise e comparação de preços, compreendendo a importância da educação financeira na tomada de decisões conscientes sobre gastos. Este exercício busca fomentar uma compreensão mais profunda sobre o que é um preço justo, levando em consideração custos de produção, valores de mercado e promoções, além de estimular uma discussão saudável sobre consumo responsável e as implicações de suas escolhas financeiras no cotidiano.
- Aplicar conceitos de porcentagem e cálculo na análise de preços.
- Desenvolver a capacidade de tomar decisões financeiras conscientes.
- Entender o conceito de preço justo e sua relação com o mercado e promoções.
- Estimular a reflexão crítica sobre consumo e educação financeira.
Conteúdo Programático
Durante esta atividade, serão abordados conceitos chave como o sistema de numeração decimal, cálculo de porcentagens e análise de preços dentro de um contexto real, o supermercado. Ao discutir sobre preços justos e consumo consciente, os alunos serão incentivados a aplicar o conhecimento matemático adquirido em situações da vida cotidiana, promovendo uma aprendizagem significativa.
- Sistema de numeração decimal
- Cálculo e aplicação de porcentagens
- Análise de preços em supermercados
- Conceito de preços justos e promoções
- Reflexão sobre consumo consciente
Metodologia
A atividade será conduzida por metodologias ativas como Saída de Campo, Atividade Mão-na-massa, Roda de Debate, Aprendizagem Baseada em Projetos e Aprendizagem Baseada em Jogos. Essas abordagens estimulam a participação ativa dos alunos, permitindo-lhes explorar, questionar, debater e construir conhecimento de maneira prática e lúdica. O uso destas metodologias fomenta o desenvolvimento de habilidades sociais, críticas e de raciocínio lógico, essenciais para o processo de aprendizagem autônoma e colaborativa.
- Saída de Campo ao supermercado
- Registro e análise dos preços
- Roda de Debate em sala de aula
- Aplicação de conceitos matemáticos na análise de preços
- Aprendizagem Baseada em Projetos e Jogos
Aulas e Sequências Didáticas
Essa atividade será desenvolvida ao longo de 5 horas, divididas em 6 aulas de 50 minutos. Cada segmento estará dedicado a uma fase diferente do projeto, desde a preparação e saída de campo até a análise de dados, debate e apresentação dos resultados, promovendo uma compreensão integrada dos conceitos estudados.
- Aula 1: Introdução aos conceitos da atividade e preparação para a saída de campo.
- Aula 2: Saída de campo ao supermercado para observação e registro de preços.
- Aula 3: Organização e análise dos dados coletados em sala de aula.
- Aula 4: Discussão sobre conceitos de preços justos, valor de mercado e consumo consciente.
- Aula 5: Aplicação de conceitos matemáticos na análise de preços.
- Aula 6: Apresentação dos resultados e reflexões finais.
Avaliação
A avaliação da atividade será contínua e formativa, levando em consideração a participação dos alunos durante todas as fases do projeto, desde a coleta de dados até a participação na roda de debates. Será valorizada a capacidade de análise crítica dos dados coletados, a aplicação dos conceitos matemáticos na prática, e a elaboração de argumentos durante a discussão sobre preços justos e consumo consciente. Exemplos de critérios de avaliação incluem a precisão nos cálculos de porcentagem, qualidade dos argumentos apresentados nas discussões, engajamento e cooperação durante a atividade.
Materiais e ferramentas:
Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como materiais para anotação (cadernos, canetas), câmeras ou smartphones para registro fotográfico dos preços no supermercado, calculadoras para os cálculos de porcentagem e acesso à internet para pesquisa de preços online para comparação. O uso de quadro branco e marcadores facilitará a visualização de conceitos e dados durante as discussões em sala de aula.
- Materiais para anotação
- Câmeras ou smartphones
- Calculadoras
- Acesso à internet
- Quadro branco e marcadores
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